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保持共产党员先进性教育应注重“结合”


□ 唐宗礼


开展保持共产党员先进性教育活动,是新形势下加强党员队伍建设的重要途径。要使先进性教育活动真正入脑入心,起到春风化雨润心田的作用,使广大共产党员真正提高觉悟,达到知行合一,提高素质,达到德才兼备,就要在教育活动中注重加强“结合”:
坚持现实性与长远性教育相结合。加强党员先进性教育,必须立足现实,依据改革、发展、稳定的需要而进行。但光讲现实还不够,还要根据事物发展的方向和规律,按照党的十六大和十六届三中、四中全会的要求,为提高党的执政能力,全面建设小康社会和实现党的最高理想、最终目标做好思想和本领准备。
坚持个性和共性教育相结合。所谓个性教育,就是在党员教育工作中“开小灶”,及时纠正个别人的不良行为,教育引导少数人走出认识上的误区,有针对性地做好后进党员的转化工作。共性教育,就是紧紧抓住党员队伍中存在的普遍现象,立足于对全体党员的共同要求进行教育,做到人人受教育、个个有提高。
坚持理论性和实践性教育相结合。理论是实践的先导。党员教育是为了使其掌握理论知识,更好地开展社会实践工作。理论教育不与实践相结合,就是一种纸上谈兵的空洞说教,就会犯教条主义、空谈主义的错误。只有将二者结合起来,学习才会丰富,理论才会有所发展。
坚持突出重点和兼顾一般性教育相结合。党员教育要区分层次,分别对待。突出重点就是既要着力抓好关键岗位党员的教育,又要抓好重要领域、重要部门、重要地区的党员教育。兼顾一般就是要着力于全面提高党员队伍的整体素质。
坚持思想教育和能力教育相结合。思想是行为的指南。人的正确思想不是从天上掉下来的,它只能从社会实践中来,从受教育中来。搞好能力教育,就是要使党员具备发挥先锋模范作用的真本领。只有思想和能力教育有机结合,才能使党员在正确的思想指导下,有能力实践“三个代表”重要思想,为党、为社会做出更大的贡献。
坚持统一性和多样性教育相结合。教育活动既要强调上级党组织的统一领导与指导,遵循统一部署的原则,同时又要鼓励各基层党组织充分发挥自身的主观能动性,结合各自实际,创造性地开展内容丰富、形式多样的教育活动,以各个局部的优化来促进并实现整体的优化。
坚持集中教育和经常性教育相结合。集中教育就是针对一个时期、一个阶段形势任务的需要,从统一思想、凝聚力量出发,集中一段时间,确定一个主题进行教育,达到统一思想推动工作的目的。经常性教育就是根据组织建设的要求,完善党内组织生活制度,做到理想、信念、宗旨教育经常化,教育活动制度化。
坚持自我教育和组织教育相结合。党员学习教育关键靠自身,靠受教育者自己主动地提高理论修养与学识水平,组织教育仅仅是指明一个方向,提供一个平台,起到一个指导作用,营造一个外在氛围。因此,组织教育是外因,是条件,是压力,自我教育才是内因,是根本,是动力,只有把外力与内功结合好了,保持共产党员先进性教育才会收到实实在在的效果。

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