互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 大学学报 > 文章正文
刊社推荐

论发展多媒体网络教育传播


□ 奚玉芹

  当今社会,科学技术的发展,促进了产业结构的变化,教育必须要为新的技术密集型、知识密集型的产业培养人才,另一方面,信息量激增,使知识更新加快,这就又给教育提出了新的要求,如何使人们在有限的学习时间内获得不断增长的知识,如何快出人才、出好人才,满足社会对人才的迫切需求,等等,社会对人才的要求不仅局限于知识的掌握者,而且需要具有竞争意识,创新意识、开拓能力的创造者。显然,传统的增长模式,单一授课方式,已不能适应新的形势需求。教育内容、教育方法必须不断改革,多媒体网络教育因此应运而生。“多媒体视听网络教学系统”经过几年的不断更新和完善,已基本涵盖了电脑教室、电化视听教室及各种型式语音实验室的绝大部分功能,在使用时效性、技术先进性等许多方面已远远超过了传统电化教学的范畴,逐渐成为目前现代化电子教室的重要装置,并终将替代传统型语音实验室,成为今后外语电化教学的主要电教手段之一。
  多媒体教学网络的优势在于与传统的语音实验室相比,“网络型教学系统”在功能和应用上有了质的变化,主要表现在:
  教学信息数字化,各种图文、声像教学信息的处理、传输等均以数字化方式进行。
  教学对象大众化。不同的CAI课件适应不同层次的教学,同时也适应不同的教学方式,如班级教学、个别自学、远程教学等,教学对象可以是在校学生,也可以是不同年龄、不同行业、不同岗位的成人
  教学媒体的交互化。主要指师生与计算机之间、通过网络异地之间、计算机与其它教学媒体之间的交互。
  教学内容的非线性比。教师讲授不受章节的限制,能够调动各种媒体,充分发挥其效益,学生可以根据个人的基础选择适用个人的教学内容。
  教学过程智能化。计算机采用了大量的人工智能技术,使得教学过程中,系统可以自动诊断学生的学习水平,自动选择教学内容。自动调整教学进度,自动选择教学策略与方法。
  教学过程传播网络化。通过网络系统可直接连接局域网、国家网、国际网等多层次,可实现虚拟教学、在线学习与信息共享,使教学场所突破了时空限制,不同网点的师生可直接通过网络进行相互讨论和学习。
  教学管理自动化。教师的课程教案管理、学生的学籍成绩管理、对教与学的情况进行自动跟踪检测井及时反馈测评信息以及其它教学任务的管理等均可自动进行。
  多媒体已再不是传统的辅助教学工具,它为构造一种新的网络教学环境创造了条件,特别是对于教育社会化来说,多媒体网络是一种更理想的传播工具。
  1 多媒体技术作为计算机领域的最新技术,从一问世,就由其强大的生命力而迅速在教育中得到应用,同时也是与教育现代化的发展和社会的需求分不开的。
  多种符号系统的融合是多媒体的特性之一,它的这一特性区别于过去媒体符号系统的单一性和复合性,也就是说多媒体技术不是符号系统的简单叠加,而是具有具体的整体性融合的特质——非线性人,无结构性。因为多媒体是在超文本、超媒体软件支持下发展起来的,而超文本、超媒体特性则在于它是一种符合人的多层次、多方位、多角度联系的非线性化的信息系统,它所具有的任意想象性的存储空间,更符合人的思维特点。所谓无结构性,是指其信息系统结构组合是自由、可变的,不象线性化信息媒体,其组合结构固定不变。目前广泛使用微机的人机对话功能仅局限于文本和字符,而多媒体则不同。它进一步发展了相互交涉性的功能,尤其是利用智能计算机,可实现自由性选择编码,其相互对话不仅可传递语言文本与有声语言信息,而且具有丰富的情感色彩,可充分传递喜、怒、哀、乐等情感信息,所以,Ron-wodaski称多媒体为情感计算机。数字化的多媒体信息易于复制、便于修改,包括声音(语言、音响)、图像(静态与动态)、文字等均可灵活地根据所需进行编辑。
  随着科学技术的日益进步。新的教育媒体不断涌现,投影、电视、录音录像技术手段的使用,促进了电化教育的发展。但是,这些视听媒体有一共同特点:都是单向传播媒体,不能实时地接收学生的反馈信息。而多媒体技术则能交互地传递信息,不仅能呈现教学内容,还能接收学生的反馈信息,可进行交互式的个别化教学和因材施教,这种技术在教育中的优越性迅速显示出来,许多人员认识到这一形势,利用此技术进行教材设计与编制,计算机人员也正在把CAI这一技术进行课件开发与应用,无论何种媒体,均有各自的优势,关键是在教学过程中如何选择媒体,使电教媒体恰当地融于教学过程中,同时我们应该认识到,随着教育的发展,对教育媒体的品种要求越来越多,传统视听媒体与多媒体相比有许多不足,如果把这些媒体与多媒体有机地结合起来,不仅能呈现多种形式的教学信息,又弥补了各媒体的不足,实现媒体间的优化组合。
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | EMS快递查询
全刊杂志赏析网 2016