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城乡共同体挺进教育高位均衡 ——专访德阳市旌阳区教育局党委书记、局长周乐志


  编前语:

  现阶段,我国义务教育已经全面普及,进入了巩固普及成果、着力提高质量、促进内涵发展的转型阶段。

  如何推动区域教育在新的历史时期提档升级,架构适应时代、适应地方经济社会发展、适应人民群众对教育的新期待的区域教育高速发展模式?四川省德阳市旌阳区立足实际,大胆创新,闯出了一条党政助力、城乡共建、高位推进区域教育均衡发展的新路,并朝着优质、高位、纵深、人民群众满意的发展目标奋力迈进。

  文|张筠 图|本刊资料

  “要统筹城乡、整体推进、高位发展、高位均衡、提升品质,推进教育在新的历史节点向新的更高方向挺进。”一落座,德阳市旌阳区教育局党委书记、局长周乐志就淡定自若地谈起了关于“十二五”时期推进区域教育均衡发展方向的新思路。

  作为德阳市唯一市辖区的旌阳区,是成(都)一德(阳)一绵(阳)高新技术产业带的重要组成部分,是中国重大技术装备制造业基地的核心区。“十一五”以来,旌阳教育发展如同当地的经济如日中天,高速疾行,先后荣获“四川省素质教育实验县”、“四川省课程改革实验区”、“四川省‘两基’工作先进集体”等荣誉称号。

  成绩背后,有着怎样的行径轨迹?积淀了怎样的新鲜经验?本刊记者走进旌阳,就推进县域内区域教育均衡发展专访了德阳市旌阳区教育局党委书记、局长周乐志。

  不为浮云遮望眼党政助力是推进教育高位均衡之“本”

  “教育不是无源之水,不是无本之木。”周乐志说:“教育事业是党的重要事业,必须把深入全面贯彻党的教育方针作为终极指向和最高遵循。办教育,是政府义不容辞的责任。政府是教育的投入主体、实施主体、工作主体、责任主体。”

  周乐志坦言,多年来,在社会上一直流传着“教育投入大、产出小,不直接作用于地方经济社会发展”的思想,这也成为了制约区域教育加快发展的根本原因。

  旌阳区发展教育事业剔弃传统落后的思想,响亮提出教育必须处于四川省领先地位,创建省级教育示范区和必须与地方经济发展协调一致、共同推进的奋斗目标。同时,全区明确提出要大力实施“科教兴区”、“人才强区”战略,始终凸显教育优先发展战略地位不动摇,做到了高标准规划、高投入资金、高规格实施、高效率推进,将教育纳入了全区经济社会发展的总体规划和党委、政府的重要议事日程。

  “近三年,区委、区政府召开了20余次教育工作专题会议。区政府定期向人大报告教育工作情况,主动接受人大、政协的监督指导。区四大班子领导及20多个职能部门长期坚持定点联系学校制度,深入学校调查研究,为教育办好事、实事,为学校排忧解难。各乡镇党委、政府、街道办事处和区级各职能部门积极履行相关职责,千方百计支持教育发展。区委书记、区长无论工作再忙,只要到基层考察、调研,都做到了学校必去、教师必访、学生必看;人大、政协每年至少确立了两个以上视察、调研专题。如今,在旌阳真正形成了‘党委切实加强领导、政府全面统筹管理、人大政协依法监督、部门乡镇通力配合、社会各界广泛参与’,共铸教育工作蓬勃发展的局面。”这是旌阳区委、区政府对教育事业“教育规划优先制定、教育投入优先安排、教育用地优先划拨、教育人才优先引进、教师待遇优先保障”的“五优先”原则的生动诠释。

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摘自:中国西部
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