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青少年网瘾的成因探析


□ 殷林飞,罗丹

殷林飞,罗丹

(河南财经政法大学 哲学与社会学系,河南 郑州450002)

摘要:

青少年网瘾在于评价体系单一,问题家庭增多、网络教育薄弱、社会教育功能缺失等。思想政治教育是青少年戒除网瘾的拯救措施。

关键词:青少年;网瘾;思想政治教育

收稿日期:2010-10-22

作者简介:殷林飞(1980-),男,河南尉氏人,河南财经政法大学思想政治教育专业硕士研究生,研究方向:思想政治教育;罗丹(1987-),女,河南信阳人,河南财经政法大学思想政治教育专业硕士研究生,研究方向:思想政治教育。

资料显示,目前我国有1000多万青少年有不同程度的网络成瘾症状。充分发挥思想政治教育作用,深入分析青少年网瘾的成因,努力消除青少年网瘾具有重要的理论与现实意义。

一、青少年网瘾成因

现代科技的发展,使青少年能够从网络世界感受到信息的生动和美妙,大大激发了他们的学习兴趣,也给他们带来了许多负面的影响。

1.评价体系的单一化。从小到大只有一个衡量标准的单一评价体系,这是网络成瘾的一个首要因素。这个问题是造成我国青少年心理发展要素不能满足的最主要原因。社会、家庭、学校等外部环境中,单一评价体系占据主体思维模式,充斥青少年教育领域。大部分“好学生”在小学以及中学阶段一直处于“学习成绩单一评价体系”中。当这些好学生进入大学或进一步社会化时,遇到大量困难,心理发育需求不能满足,很容易发展成为网瘾青少年。

2.问题家庭是青少年网瘾的温床。据调查,有将近80%的孩子上网成瘾,都是由于家庭造成的。其一,单亲家庭的孩子缺少父母的关爱,就会在网络或者其他方面寻找归宿感;其二,一些家长对孩子期望过高,常常使孩子由于压力过大而丧失自信,而网络轻松自由的环境却令这类孩子痴迷上了网络;其三,有些家庭的父母经常打骂孩子,网络游戏中孩子找到了自己的自信和尊严,更得到了前所未有的成就感;其四,一些被溺爱的孩子,不受家长管制,一旦玩上网络游戏,家长也无法控制住他们上网的行为。

3.网络教育极为薄弱。信息化的大潮导致全社会的网络发展极为迅猛,在城区里电脑的普及程度已相当高,青少年人对网络的依赖性越来越重,接触网络的概率很高。大多家长不懂网络知识或视网络为洪水猛兽,不能够引导孩子们正确上网,或完全禁止,或没有引起足够的重视,当发现孩子们问题严重时却不知如何帮助他们;随着社会的变革,青少年在社会中接受了大量的信息,而家长的知识没有及时更新,不知如何帮助孩子处理这些信息,只是采取简单、粗暴,甚至放弃的方式,致便许多孩子们成了一个不能明辨是非的人。

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