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智力,在指尖上跳舞


□ Vicky Zhang 全 景

  对孩子而言,手的动作,代表着他的智慧,因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心,手背、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作,特别是手指的动作,越复杂、越精巧、越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联系,从而使大脑变得更聪明。
  手的动作发育也称之为精细动作的发育,大约在三个月左右时随着天生的抓握反射的消失,孩子开始出现另一种无意识的抓握,这就标志着手的动作开始发育了。
  看着家里的一岁宝宝已经能到处爬,能迈步向前走,能歪歪扭扭跑起来,你是不是很激动,但激动之余千万别忽略宝宝的另一个重要技能——手指的能力。要知道,手指的活动可以刺激宝宝大脑的发育哦!其实当孩子出生后,家长就可以有意识地刺激他的小手。例如两个月时,孩子会出现吮手动作,这时不要强行干预。当孩子3个月时,他就会抓玩其了,此时需要训练抓握能力,给他多种质感和形状的物体让他体验。在孩子半岁后,教孩子做简单的手指操,让孩子将手的动作与声音刺激联系起来。如让孩子“抓挠”;伸出食指表示“1”双手鼓掌做“欢迎欢迎”等等。
  目前许多智力玩具都具有训练手的精巧运动,手眼协调能力和激发孩子想像力的作用。最传统的搭积木、捏橡皮泥和新开发的各种变形玩具,插拼玩具都有上述功能,家长可先给孩子示范一下,然后就让孩子尽情去想,不必按说明书的要求去玩。
  
  专家建议父母采用以下训练方法:
  锻炼手的皮肤感觉
  经常给予孩子手部皮肤以有力的刺激,如把手交替伸进冷、热水中(温度要适宜);或让孩子多接触一些不同性质的物品,如玩沙子,玩石子,玩豆豆等。这样,可以锻炼孩子手的神经反射,促进大脑的发育。
  增强手指的柔韧性
  如让孩子经常伸,屈手指,闭上眼扣扣,练习写字绘画,这些锻炼有利于提高孩子大脑的活动效率。
  锻炼手指的灵活性
  让孩子的手指做一些比较精细的活动,如摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操^等j要手脑并用,边做边思考,以增强大脑和手指间的信息传递,提高健脑效果。
  培养孩子自己动手的习惯
  为孩子选择玩具时,要从培养孩子自己动手习惯出发,比如高级自动化玩具就不如积木、橡皮泥或能拆能拼的玩具更有利于动手能力的培养。
  交替使用左,右手
  左手受有侧大脑支配,右手受左侧大脑支配;交替使用和锻炼左、右手,可以更好地丹发大脑两半球的智力。
  孩子两岁后,妈妈还应该抽出一点时间和孩子一起搞一些小制作,这对促进孩了手的灵巧性从而促进孩子智力发育都人有益处。
  折纸拿·张稍厚的纸,妈妈先折成·条小船(也可以是小狗,小鹤:小衣服等),让孩子看怎么折。然后让宝宝涂上颜色。宝宝在学折时,开始会动作笨拙,妈妈不要着急,当孩子对折纸时,两边不对称,妈妈可帮他一下;当纸边翘起,妈妈可帮他压压平。折好的东西不要扔掉,还可以当游戏时的“道具”。 ......
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