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社会主义荣辱观与网络时代高校思想政治教育工作


□ 陈 蓉

  [摘要]在构建和谐社会过程中,网络环境下高校思想政治教育工作依然面临着突出问题。需要加强大学生网络法治教育和以“八荣八耻”为主的网络道德教育,进一步提高和发展新时期高校思想政治教育工作,实现在当代大学生中牢固树立社会主义荣辱观的教育目标。
  [关键词]荣辱观;思想政治教育;德育;高校;网络
  李长春同志曾经指出,互联网对人们精神文化生活的影响越来越大,是社会主义精神文明建设的重要阵地。拓展网络思想政治教育途径,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段,这是国家对网络环境下加强和改进大学生思想政治教育工作的总体要求。在当今构建社会主义和谐社会过程中,网络环境下高校思想政治教育工作依然面临着一些突出问题。因此,需要在当代大学生中牢固树立社会主义荣辱观,不断提高和发展新时期高校思想政治教育工作。
  
  一、网络环境下大学生思想政治教育工作存在的突出问题
  
  高校相对宽松、包容和自由的人文环境使得思维活跃、可塑性强、求知欲旺的当代大学生,对互联网趋之若鹜。他们的学习、生活方式乃至政治态度、道德风貌和价值取向都受到了不同程度的影响。针对这种情况,大部分高校都采取了一系列应对措施,有力地加强和改进了大学生思想政治教育工作。然而,随着互联网的不断普及、扩展和延伸,大学生思想政治教育工作依然面临着突出问题。
  1.文化冲击、敌对势力攻击更加剧烈。互联网的发展,促进了人类文明成果的大交流和世界文化的大创新,极大地拓展了当代大学生的文化视野,但也带来了文化的冲突和矛盾。当前,国内外敌对势力和别有用心的人,亡我之心不死,继续利用新的技术手段在互联网上对我实施西化、分化图谋。他们借助网络论坛、聊天室、虚拟社区、新闻跟帖以及博客等多种方式,雇佣网络写手,在网上鼓吹西方的政治主张和价值观,宣扬邪恶宗教,攻击、丑化党的领导和社会主义制度,诋毁、篡改党和国家的历史,抹黑党和国家形象;利用热点和敏感问题肆意炒作,传播政治谣言,煽动社会不满情绪,大量制造传播不良信息,宣传腐朽没落的生活方式,使中华民族文化受到强烈的冲击。当代大学生人生观、价值观尚未成熟,对社会现实的复杂性、矛盾性和历史性认识不深,容易受到异化思想的冲击,从而出现思想上的混乱,文化认同弱化,导致信仰危机、信念滑坡,甚至产生迷茫、消极、悲观乃至敌视的情绪和观念,严重干扰了社会主义合格建设者和接班人的培养。
  2.道德失范、网络犯罪更加严重。互联网的普及为大学生开创了一个全新的网络环境,提供了一个便利的交流平台,可以尽情展示自我个性,发挥自我想象,追求自我超越,体验自我成功。但是,网络的匿名和隐蔽性也导致了网上道德相对主义的盛行和无政府主义的泛滥,开放性使得网络良莠不分、藏污纳垢。因此,在互联网这个隐蔽的空间中,大学生们由于摆脱了现实社会的束缚,极易放大“性恶”的一面,忘却社会责任,丧失道德感,在网络中迷失自我,产生不负责任的言行,诚信原则缺失,追求低级而无限的刺激,浏览暴力、迷信、恐怖和色情等颓废庸俗的信息,畅谈性的自由与开放,发展畸形的网恋、网上同居、裸聊等等。在社会转型的过程中,一些大学生的网络道德失范现象日趋严重,甚至演变为通过网络传播网络病毒,发表非法信息,进行“黑客”入侵、破坏、诈骗、盗窃、侵权和诽谤等网络犯罪活动。
  3.心理扭曲、人格错位更加失控。网络空间的“虚拟化”对大学生的交往方式和人际关系产生深刻影响。大学生沉溺于网上交往时,容易脱离现实社会,以至于对现实社会生活中的他人和社会漠不关心;而当他们在现实生活中遇到挫折时,也只会更加倾向于在网络中寻求慰藉。这就导致大学生乐于在网络上寻求虚拟但完美的人生,而消极地对待甚至逃避有缺陷的现实社会。大学生的社会价值观和个人人生观尚未成形,一些整天沉湎于“网络社会”之牛不能自拔的大学生容易出现行为冷漠、人际关系淡漠现象,产生孤独、苦闷、焦虑、压抑情绪,甚至产生心理扭曲,形成人格发展错位。这种情况长期发展下去,这些大学生由于上网引致的心理扭曲、人格错位将更加失控,势必对构建社会主义和谐社会带来不利的影响。
  
  二、加强大学生网络法制教育和以“八荣八耻”为主的网络道德教育
  
  针对当前高校思想政治教育工作面临的突出问题,必须加强大学生网络法制教育和以“八荣八耻”为主的网络道德教育,规范大学生上网行为,树立社会主义荣辱观,促进大学生健康成长。
  法制建设和道德建设历来是相辅相成的,二者都是规范人们思想行为的重要手段。在法制教育中,不但要培养大学生的网络法制意识,特别是增强网络空间的权利、义务观念,使其认识到任何科技成果包括网络技术,都要受到法律法规约束;而且要增强大学生的网络自我保护意识和能力,帮助他们明辨在网络社会中,由于主体的匿名隐姓而导致的合法与非法、有罪与无罪等问题,提高对网络陷阱的识别能力,正确运用网络法律武器,维护自己的合法权益。
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