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斯克里亚宾前奏曲Op.33-3研究


□ 邵晓勇

  斯克里亚宾,俄罗斯作曲家、钢琴家。1888至1892年在莫斯科音乐学院跟随塔涅耶夫(Tataeeb c.)与萨法诺夫学习音乐。1898至1903年任莫斯科音乐学院钢琴教授。1904至1909年生活在瑞士。1910年1月回到莫斯科,并在“斯克里亚宾作品音乐会”之后,确立了其在俄国音乐创作领域中的重要地位。
  他的创作可分为三个时期:从学生时代到1900年为第一时期,作品主要特征是有调性的、抒情的、内省的,曲式清晰,织体精致优雅,继承了古典音乐的风格。第二时期为1900至1907年,作品有很强的探索性,特别是在和声领域,采用五彩缤纷的和声效果来表现自己的思想,甚至通过加强戏剧性与英雄性来表现伦理道德观念,在作品发展中还不乏充满极其精致的抒情性。俄罗斯著名钢琴演奏、教育家海因利希·涅高兹(1888-1964)曾说:“斯克里亚宾在创作过程中,总是以极大的热情倾听着和声,这样,每个和声都成为目的本身,并获得某种中心的意义。……他极力想使自己音乐的每一瞬间都闪光、十分完美。”第三时期为1907至1914年,作品转向极端的个人主义,离开了真正的现实。
  “他的作品总共有222首。交响音乐方面:第一交响乐op.26(1899-1900)、第二交响乐op.29(1901)、第三交响乐op.43(1902-1904)、《幻想》op.24(1898)、《狂喜诗》op.54(1904-1907)、《普罗米修斯》Op.60(也称《火之诗》,1909-1910)、钢琴协奏曲Op.20(1896-1897);钢琴音乐方面:10首奏鸣曲(1893-1913)、20首音诗(1903-1914)、91首前奏曲(1889-1914)、26首练习曲(1887-1912)、21首玛祖卡(1888-1903)、11首即兴曲(1889-1895)与华尔兹、舞曲、夜曲、室内乐等等。”
  大约在1900年,斯克里亚宾开始研读《圣经》,学习德语和俄语版本的哲学书籍,认识了哲学界的朋友及著名的马克思主义哲学家戈·普利哈诺夫,并成为“莫斯科哲学协会”的一名成员,开始受到哲学、宗教的广泛影响,创作风格与特征趋于明显变化。从此,斯克里亚宾对音乐内部的创新开始表现出来,力求革新音响素材和音乐的时间与空间。尤其“从1903年起,他的创作开始出现某些本质性的变化……1903年是新的斯克里亚宾的开始”。也就在这一年,作曲家在创作上取得了辉煌的成就,创作完成了钢琴作品30-42号,而且还做了一件对自己一生都极为重要的事——辞去了莫斯科音乐学院的教学工作,得到了一笔可以支撑创作的经费。作曲家于1904年携带全家到瑞士生活,同年创立、完成了个人哲学体系,为以后成为“神秘论者”奠定了思想基础。作曲家的创作晚期着迷于欧洲中世纪末神秘宗教剧(即人们通常称为“神秘剧”)的创作,如Op.54和op.60等。
  
  斯克里亚宾作为神秘论者的艺术思想与创作体系是清晰和明确的,可以归纳为:个性化的、哲理性的、技艺精湛性的。为了更加科学、准确地把握这位生活在19世纪末20世纪初的俄罗斯作曲家,笔者认为他第二个创作时期(1900-1907)的作品应该值得重点研究。因为此时,无论是作曲家的创作思想还是个性展示,都已极为成熟,对作曲家这一时期作品的研究,必将为梳理其晚期创作道路和透析其创作特征起到积极的作用。尤其值得注意的是作曲家从1888年开始持续至1914年对前奏曲的创作,可以说贯穿了他的一生。其中,前奏曲Op.33完成于他创作鼎盛期的1903年,特别是其中的由12个小节构成的第3首,笔者经过深入地研究分析发现,在这仅有的12个小节音乐中,除蕴含了极其丰富的作曲技术之外,还能感受到音乐背后的“人文”气息。作曲家创作思维严谨、作曲手法简略而富有传统,在织体上有着严格的设计与规律,同时还充分展示了作曲家音乐创作的独特思考与个性特征。虽然在听觉上出现了极为新颖、别致的音响效果,乃至有敲击的“音效”感,但在曲式、调性、和声及节奏等音乐表现手段的使用、设计与安排上还是极为传统、严谨的。下面笔者对Op.33的第3首文本进行全面的音乐分析。
  
  精致的曲式结构
  
  这首前奏曲的曲式结构是单乐段,由两个乐句构成,每个乐句有两个乐节组成。1-3小节为第一乐节,4-6小节为第二乐节,并形成半终止结束在属调上;7-9小节为第三乐节,10-12小节为第四乐节,以完全终止结束在C大调上。从音乐材料的构成上来看,这首前奏曲由两个主题动机构成,其中第一主题动机始终在bD调上,以固定的音区和变化的节奏形态塑造了从热情、狂躁到温和、趋于平静的动态音乐性格特征,并在一小节左右的结构长度中创作完成。第二主题动机在第一主题动机的远关系调性上发展,以宽泛的音区和固定的琶音式节奏型塑造了活跃、灵活、自信的稳定音乐性格特征,并在两小节左右的结构长度中创作完成。作品曲式结构图表如下:
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