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立足“三安心”教育目标促科学发展观扎实进士官学员头脑.王 林


□ 王 林

  摘要:为使科学发展观扎实进士官学员头脑,武汉军械士官学校联系部队装备发展、基层建设需求和士官岗位任职需求,逐步确立了“安心士官岗位、安心基层一线、安心军械维修”的思想政治教育目标,并在组织领导、课堂教学、经常性教育、环境熏陶等方面有力保障,效果显著。
  关键词:
  “三安心”;士官;科学发展观
  收稿日期:2010-02-21
  作者简介:王林(1976-),男,湖北宜昌人,武汉军械士官学校基础部政治理论教研室主任,讲师,硕士,研究方向:思想政治教育。
  
  一、科学定位“三安心”的教育目标
  士官作为部队教育训练的基本骨干,装备和技术保障的一线人才,大量新型武器装备要靠士官来操作,大量武器装备维修保障工作要靠士官来完成,大量基层作战、训练、管理任务要靠士官来承担,士官已经成为作战体系对抗中最基础、最重要的环节。因此,士官任职岗位对士官的思想政治素质提出了更高要求。士官的思想政治素质必须与部队装备发展联系起来,与基层建设需求联系起来,与士官岗位任职需求联系起来。基于这种认识,学校在多年的教学实践中,逐步确立了“三安心”的思想政治教育目标,即“安心士官岗位、安心基层一线、安心军械维修”,进一步明确了培养士官人才思想政治素质的思路。
  二、准确把握“三安心”的基本内涵
  (一)安心士官岗位
  主要是针对我校培养的学员回部队后将转改士官,长期在士官岗位服务的特点而提出来的。在调查中发现,部分学员存在“士官不是官”思想偏差,觉得士官岗位发展受限,待遇不高,恋爱、婚姻、家庭诸多方面都存在很多现实问题,对于将来在士官岗位任职产生了消极情绪。为此,我们提出必须把“安心士官岗位”摆在教育的突出位置,加强学员现实思想问题研究,适时开展士官职能教育和爱岗敬业教育,使学员切实认识到士官岗位对于部队建设发展的重要性,引导他们在走向士官岗位后能够长期热爱本职、踏实工作。
  (二)安心基层一线
  主要是针对我校学员主要来自基层部队,并且分配方向也是基层一线的特点而提出的。绝大多数学员来自一线作战部队、来自边远艰苦地区,他们对于基层的艰苦训练及严格管理有着切身体会。有的学员毕业后不愿意再回到基层,在个人发展前途上患得患失。为此,学校广泛开展安心基层的教育引导工作,帮助学员树立“士官岗位在基层”,“基层才是士官价值体现的最佳平台”等正确认识,提升学员思想境界。
  (三)安心军械维修
  主要是针对我校面向军械保障维修岗位培养士官人才而提出的。从事军械维修事业,必须首先热爱这个事业。军械士官在未来战场上承担着通用装备技术保障的重要职责,随着我军装备现代化建设步伐的不断加快,部队装备保障面临着新的形势和任务,对士官岗位任职提出了新的更高的要求。学校紧跟形势发展,提出“使学员实现毕业即上岗、上岗即胜任”的培养标准,要求每一名学员不仅要精通军械维修,还要树牢长期为军械维修事业作贡献的思想。 ......
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