互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 女性 > 文章正文
刊社推荐

结合地方陶瓷特色的创新人才培养研究


□ 陈永平

  高等职业教育从层次上说是高等教育,从类型上讲是职业技术教育的较高层次,它既不同于普通专科,也不同于中职教育,它立足于“上岗”,服务于“就业”,着眼于为区域经济、地方经济服务。因此,地方高等职业技术学院要重视地方特色的应用类人才培养,提高陶瓷行业从业者的整体素质,促进地方陶瓷产业的可持续发展,促进地方经济社会发展。结合地方陶瓷特色的创新人才培养可以主要从以下几个方面考虑:
  一、以就业为导向的陶艺特色创新人才培养专业设置。高职教育要在办学思想、专业建设、管理模式和办学机制上坚持以就业为导向。以就业为导向就必须加强学生的职业能力培养,探索针对职业岗位需高职陶艺类专业人才培养模式实践探索要的、以能力为本位的专业模式。重视专业设置是高职院校创新人才培养中的关键环节,是高职院校进行教育教学创新的前提。高职教育在专业设置时应有别于本科院校模式,要紧扣高职院校的办学定位,办学目标,以培养实际应用性专门人才为专业设置的主要内容。随着社会经济的发展和人们生活水平的不断提高,人们对陶瓷等艺术品的要求越来越高,需求也越来越旺盛。陶瓷企业的各类人才需求也较为迫切。陶瓷业已成为全球化的产业,以陶瓷产业闻名于世的陶都宜兴,近几年陶瓷产业化聚集效应正逐渐显现,陶艺类专业高职人才的培养走产学结合之路有着不言而喻的优势。因此,具有地方陶艺特色的高职教育尤其陶瓷类专业的高职教育拥有较为广阔的发展空间。高职院校的陶艺特色创新人才培养要以就业为导向,按照“以职业岗位为依据,以就业为导向”的人才培养思路,采取“宽口径、多方向”的办法,优化陶艺类专业设置。专业课程建设是高职专业建设与改革的核心,是实现高职人才培养目标的重要一环。专业课程建设应定位在“就业有优势、创业有能力、继续学习有底蕴、职业发展有空间”等要求上。
  二、以培养陶艺特色创新人才综合能力为宗旨,推进教学改革研究。高职教育的特征就是培养技术应用性人才,服务经济发展。市场对人才的需求是高职教育教学改革的依据。培养陶艺特色创新人才的教学改革要充分体现高职教育的特征以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的技能型、应用性人才。以社会陶艺类人才需求为目标,设计陶艺人才培养的教学体系和培养方案。以产学研结合、校企合作作为培养陶艺特色创新人才的基本途径。以应用为主旨和特征构建陶艺课程和教学内容体系,实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力,此类课程应在教学计划中占有较大比例。另外,陶艺人才培养的专业教学改革要体现质量和特色的办学思路,将提高教学质量和高素质陶艺人才培养视为办学的生命线。在陶艺人才培养的专业建设中注重师资队伍的“双师”化、教材建设和实训条件的现代化,形成陶艺特色、行业特色和教学特色。地方陶艺特色的高职院校可以通过在校外建立实训基地、“双师型”师资培养等全方位开展校企合作,结合职业生涯辅导,采用工学交替教学管理模式改革。整个学制的前半部分的几个学期,学生在校内学习公共基础课、专业理论课和部分职业技术综合课,为实践教学和实际应用打下扎实的基础。学制后半部分的几个学期,可以让学生到与院校有长期稳定合作关系的实训基地进行实训,体验职业环境,从而提高职业技能,结合同时进行的课堂学习,大大提高职业技能,既提高课程教学质量,又提高学生的实践应用技能,从而为培养陶艺特色创新人才服务。 ......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《山东文学·下半月》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文


关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017