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快快乐乐学拼音


□ 王玉忍

  摘 要:汉语拼音是识字的基础,是学习语文的工具。是人们日常生活、工作中不可缺少的一把钥匙。尤其在当今经济腾飞的新时代,电子计算机的普及也需要汉语拼音。因此,学好汉语拼音将受益终生。
  关键词:拼音教学 激发兴趣 思维能力
  
  拼音教学是一年级语文课程的开门课,是学习普通话,学习生字的基础,对今后提高自学能力有很大的帮助。然而在一年级教学过程中,我们常常发现由于学生在入学前不同程度地接触过,以致学生对拼音教学兴趣不浓,态度不够端正:在课堂上抢老师的话头或者显出不耐烦的样子甚至扰乱课堂纪律。在实际教学中,我们一些教师也因此忽视了拼音教学。结果敷衍拼音教学,既浪费了可贵的学习时间,也助长了学生学习不扎实的坏习气。
  一、激情导入,引发兴趣。对于刚入学的一年级小学生来说,学习汉语拼音是一个重点,也是一个难点。为了让学生对拼音学习产生兴趣。我在教学之前,做了积极的准备工作,根据孩子爱听故事的特点,我带着《世界童话故事》拼音读物走进课堂。给学生讲了《太阳的女儿》、《卖火柴的小姑娘》等童话故事,学生听得很入迷。我问:"你们喜欢这些故事吗?"学生们大声回答:"喜欢。"我又说:"书里还有很多有趣的故事,我讲也讲不完,还是你们自己读吧!"有的学生着急了,说:"我们不认识字啊?"我赶紧说:"这本书是有拼音的,大家只要学会了汉语拼音,就可以读故事书了,还可以编故事,写文章呢!"学生们情绪高涨,说:"快教我们学拼音吧!"于是我开始了拼音教学的第一课。这节课学生听得很认真,教学效果很好。
  二、运用多种方法教拼音
  1.声情并茂读拼音。
  读是汉语拼音教学的一种重要方式。教学中我总是借助图画让学生感悟字母的发音,如教学单音母a时,先出示图画,让学生说说图上的内容,使学生理解a的音是小姑娘张大嘴巴,从喉咙里发生出来的。教师示范读a,请学生仔细观察教师的口型,然后再体会发音要领,最后师生表演医生给小姑娘看病,同桌相互扮演医生看病练习发a的音。教师借助自然,逼真和恰到好处的表情和姿态手势等体态语言,来加强表现力,能引起学生的注意和兴趣。
  2.认认真真写拼音。
  写好拼音是学好拼音的关键一环,同时为今后的写字打下基础。书写前要做好准备,如:让学生分清左右,认四线三格,认识左斜、右斜、左半圆、右半圆、左弯竖、右弯竖、竖右弯、竖左弯等基本笔画;指导学生正确的执笔方法和书写姿势,使他们养成良好的写字习惯。教师边讲解边示范,让学生仔细观察。如教ɑ的写法时,教师先告诉学生应写在四线三格的中格,先写左半圆,再写竖右弯。然后领着学生书空练习,再让学生说说写法,怎样写好看,教师要提示左半圆要写得圆,不要写成细长或扁宽,不能看一笔写一笔,要先记住字母的形体再书写。
  3.巧妙方法记拼音。 ......
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