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创新反腐倡廉教育内容和形式增强培训针对性和实效性


□ 陈才满

  

  [摘 要]反腐倡廉工作是一项长期而艰巨的工作,必须长抓不懈。做好反腐倡廉工作,除了打击腐败分子外,更重要的是做好反腐倡廉教育工作。如何增强反腐倡廉教育的针对性与实效性呢?可从四个方面进行尝试,一要侧重岗位廉政教育,二要侧重反面警示教育,形成强大震撼力,三要侧重对权力运行部门领导干部的教育,四要侧重教育培训效果、形成反腐倡廉教育的长效机制。

  [关键词]创新 教育 针对性 实效性

  反腐倡廉教育就是大力提倡正面的廉政教育和反面腐败的警示教育,就是通过正面与反面两个方面的比较,通过引导和解说,教育广大党员领导干部树立正确的世界观、人生观、事业观和权力观。通过教育,使他们在复杂的社会实际和繁忙的,厂作中消除各种不良的思想邪念和欲望,形成正常的心理和心态,并真正做到廉洁从政,勤政为民,在工作岗位上踏实工作,在工作当中不敢腐败、不会腐败、最终不想腐败,最终真正达到反腐倡廉教育的目的。

  一、侧重岗位廉政教育,

  岗位廉政教育即针对不同岗位、不同对象进行廉政教育,是一种以岗位为单元、以廉政行为规范和岗位职责为基础、以防范腐败为目的的新型教育模式。

  岗位廉政教育是一种针对性较强的教育方式,通过加强岗位廉政教育,可以使党员干部掌握岗位廉政行为规范,将岗位廉政的要求内化为良好的自律意识和行为习惯。岗位廉政教育过程中,可以对岗位职责进行专门培训。通过岗位职责的教育,让干部职工明确什么可为,什么不可为,每个岗位的主要工作职责和操作要求是什么。弄清楚什么是违规违纪问题,使他们在具体工作过程中明白自身工作责任和要求,从而自觉地遵纪守法,依法行政,以增强工作的责任感和使命感。

  进行岗位廉政教育,可以组织领导干部进行廉政知识、法律法规等方面的学习。通过学习《廉政准则》《八项规定》、学习相关法律法规,组织领导干部观看专题教育片、参观反腐侣廉教育成果展等,帮助领导干部认识不廉的苗头和现象,不断提高对法律法规的认识,不断进行自身反醒,提高自身腐败的防犯能力。从而增强领导干部的法纪观念。

  进行岗位廉政教育,可采用案例教学法:案例教学法就是一种以案例为基础的教学法,通过案例教学,让学员能够通过对案例的研究与发现来进行学习、分析、综合及评估。使受训者进行沟通并坚持自己的立场,从而达到教学的目的,它是一种非常具有说服力的教学方式。

  通过引用大量的相关岗位的教学案例。认真分析岗位职责,分析那些已经违法犯罪的人和事,分析那些滥用职权、徇私枉法的具体的人和事,详细分析腐败分子的思想与行动,详细分析岗位问责及犯罪的具体案例,分析落网人员的思想演变及后果,引导领导干部理性思考。不注重世界观、人生观、价值观改造的主观因素再加卜教育不得力、制度不健全、管理不严格、监督不到位的客观原因是导致不少领导干部最后走向违法犯罪的重要因素。凶此,要通过教育和反思,提醒领导干部时刻要保持清醒的头脑,谨慎行事,以筑牢预防职务犯罪的思想防线、

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摘自:传承
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