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日本学校社会工作现状及发展探析


□ 黄辛隐

日本学校社会工作现状及发展探析
黄辛隐

摘 要: 日本的学校社会工作始于20世纪80年代,近年来,更加为人们接受。学校社会工作作为社会工作的分支部门,本着以青少年儿童的利益为最大利益的主要原则,努力将社会工作的原理和精神运用于学校领域和场合,其目的是保障青少年儿童平等接受教育的权利和机会。学校社会工作进入学校,实际上也是打破现有学校内部解决问题模式的尝试;是一种对学校制度以及功能改革的尝试;是一种协同、整合各种社会力量和资源,提高和净化学校环境质量的尝试。
关键词:学校社会工作;青少年最大利益;援助
中图分类号:G775
文献标识码:A
文章编号:1001-4403(2006)04-0108-05



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