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以“职业指导”为载体,做好高职学生思想政治工作


□ 王冬梅 李虎斌

  摘 要:确定高职大学生的思想政治教育内容的依据离不开大学生的实际需要。将职业指导作为高职大学生思想政治教育的载体,是新的形势对高职院校思想政治的要求,也是职业指导的重要内容之一,要努力使二者有效地融合在一起,有利于将高职大学生思想政治工作和职业指导工作共同推向深入。
  关键词:大学生 思想政治工作 职业指导
  
  培养什么人、如何培养人,对于确保实现全面建设小康社会,实现现代化的宏伟目标意义重大,高校思想政治工作要充分发挥教育引导大学生“与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗”的作用,就必须坚持“以人为本”的原则,走进学生的生活,关注大学生的切身利益,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。在就业形势比较严峻的今天,就业是大学生最大的实际,也是各级政府乃至全社会关注的问题。思想政治工作面对这种新的形势和新的要求,必须紧紧抓住大学生就业这个中心问题,将“以就业为主导”作为高职院校的办学理念,以“职业指导”为载体,将大学生思想政治工作推向深入。
  
  一、高职大学生思想政治教育要顺应职业指导之需
  大学生的思想政治教育工作在不同时期突出不同的内容,内容确定的依据就是大学生的需要。当大学生面临就业诸多问题的时候,思想之中工作的责任就在于要帮助大学生分析、解决如何对待职业选择、职业准备等一系列问题。
  今年初,我们在高职大学生中抽样1200个,就大学生在“职业认识”方面与如何看待思想政治教育活动方面的情况进行了调查。调查结果显示,认为对大学生开展思想政治教育非常有必要的占44.5%,认为收获一般的占80.7%;喜欢自己所选专业的占53.6%,愿意从事自己所选专业工作的占46.4%,职业方面的困惑通过教师解决的占17.2%,通过家长解决的13%,学生自己解决的占49.7%,进入大学后走访过就业指导部门的学生占5.4%。分析以上结果我们看到,思想政治教育是得到大多数大学生认可的,遗憾的是大学生在思想政治教育活动中得到的各方面的收获还不能令人满意。高职院校的思想政治工作要与时俱进,就必须面对和认真思考50%的学生不喜欢学习自己所选择的专业的事实。不少的高职大学生对自己的未来职业没有进行过认真的思考和选择,他们不了解本专业的就业方向,不清楚将来会从事哪些岗位的工作,缺乏明确奋斗目标,没有长远的打算,缺少学习的源动力,处于迷茫中的大学生需要具体的指导和帮助,这正是现阶段高职院校思想政治教育的切入点。
  大学生思想政治工作要确立 “以就业为主线,以专业认知为导向,以职业设计为核心,以品德教育为重点,以社会体验为保障”的工作思路,将思想政治教育融入到大学生实际生活中,渗透到教学、科研和管理各个方面,融化在教育教学的每一个环节,贯穿到教育教学的全过程。思想政治工作只有遵循以学生为本的原则,想学生之所想,急学生之所急,才能走进学生心里,才能得到学生的信任,才能树立起思想政治工作的威信,才能够起到引导学生逐步走向成熟的作用。
  
  二、高职大学生思想政治教育要融入职业指导之中
  思想政治教育要因时、因地、因人而异,灵活多样,针对性强,抛开对象的实际情况,单纯的思想政治教育容易走入空洞、枯燥的境地。将高职院校的思想政治教育融入到大学生最需要的职业指导之中,既满足了大学生的实际需要,也达到了思想政治教育的目的。
  1.强化就业意识,树立新的奋斗目标。 高职大学生除了明确要参加专接本考试者外,大部分人没有了升学的压力,进入大学会产生松口气的想法。失去了清晰的奋斗目标,缺乏长远考虑,必然会影响大学生在校期间专业知识学习和锻炼提高自我职业能力的积极性和主动性,“凡事欲则立,不欲则废”, 如果说中学生追求的目标是升学,那么,进入高职院校学习后就业问题就应该清晰地刻印在学生的头脑中,新的奋斗目标产生学习动力,也起到规范行为的作用。大学生思想政治工作的责任在于将就业意识不间断地输入学生的头脑中,并逐渐地进行强化,使学生的学习的过程成为就业的准备过程。
  2.明确就业方向,培育爱岗敬业精神。高职大学生思想政治教育要结合学生的专业学习,融入专业认知活动之中。专业认知的任务是帮助学生了解自己所学专业的知识框架,就业方向,岗位特质,特殊能力和一般能力要求。思想政治教育融入专业认知活动,首先,会让学生对思想教育产生亲切感。第二,有利于培养爱岗敬业的职业精神。思想政治教育与职业指导在专业认知过程中很好的结合。一方面,可以在专业认知中激发学生的职业兴趣,引导大学生明确就业方向;另一方面,可以使学生明确自己的职业价值观,确定自我发展方向。
  针对有些学生选择专业时对专业缺乏了解的现实问题,要通过多种活动,培养、挖掘学生的潜在的兴趣和能力,对明显不感兴趣的和不适合所选专业的学生应及早予以调整,否则,浪费的不止是教育资源和教育经费,时间浪费的代价更是巨大的、无法弥补的。帮助大学生进行职业认知,确定就业方向,明确将来就业的岗位要求,提高职业素养,是职业指导工作的任务,也是高职院校思想政治教育工作的责任。
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