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浅议新形势下大学生心理健康教育问题与对策


□ 张利冰

  摘 要:近年来,大学生心理健康问题日益凸现,引起了人们的广泛关注。本文简要分析了大学生心理健康问题及其成因,根据笔者多年思想政治教育工作实践,提出了加强高校心理健康教育的策略。
  关键词:心理健康 高校
  
  近年来,大学生心理问题日趋突出,这不仅关系到他们自身的成长和成才,而且还关系到我国的社会主义精神文明建设和社会的全面发展。加强大学生心理健康教育,维护和增进大学生的心理健康,已是高校现实而紧迫的任务。
  
  一、当前大学生心理问题及其成因分析
  1.社会环境因素方面的影响。大学生正处在人格和观念的形成期,生理和心理在迅速变化,因而各种冲击在他们心灵中引起的波涛也最为明显。当今社会是个急剧变化的时代,各种思潮的冲击以及大众传媒的消极因素影响到大学生心理、行为。社会信息化趋势越来越明显,中西文化的碰撞,价值观念的冲突,西方不良思潮的侵蚀等,使大学生在人生道路的选择上处于两难或多难境地,给学生造成巨大压力,使之陷入不知所措、不安、空虚、茫然、疑惑、压抑的状态。2.家庭方面的影响。家庭关系不和睦往往使其产生孤僻、冷漠、粗暴的人格特点,使得孩子在人际交往中往往表现出自私、敌视等心理和道德方面的缺欠。而父母的教养态度和教育方法也会对学生的心理健康发展产生重要影响,比如家庭教育方式的“态度不一致”、“溺爱”、会造成孩子懦弱、虚荣和随心所欲的毛病。严峻冷漠、家长的经常打骂、缺乏人情温暖的家庭会使孩子迟钝、犹豫不决、具有凶犯暴力的倾向。3.教育因素的影响。学校是学生获得知识、技能、造就健康人格的地方,但长期以来,在高考指挥棒的调遣下,学校往往只重视智力教育和知识的传授,而没有把培养学生良好的心理素质渗透到其中,忽略了学生健康人格的培养,致使一些学生心理问题得不到及时解决,而发展成为心理障碍、心理疾患。同时,我国高校实行“收费并轨”、“自主择业”的竞争机制,这直接冲击着当今大学生的心理,他们必须承担上学的部分教育成本,面对求学、择业过程中选择机会的增多,选择难度的增大,他们有着更多的焦虑、不安、失落、无所适从。4.个人情况的影响。大学生心理上正处于人生观和世界观的确立时期,他们精力充沛,思想敏锐、感情丰富、自我意识强、自制力弱,因此容易出现种种心理障碍。当代大学生大多是独生子女,自我管理和生活自理能力较差,进入大学后,既有对新环境的恐惧和无助感,又有离开家后的孤独和失落感。这些问题如果处理不好,常常会带来一些心理问题。
  
  二、加强大学生心理健康教育的策略
  1.加强理想信念教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。大学期间是大学生世界观人生观、价值观形成的关键时期。他们在成长过程中会形成这样或那样的心理问题。而这些心理问题又往往同他们世界观、人生观、价值观的形成交织在一起。心理问题的解决,从根本上讲要以树立正确的世界观、人生观价值观为前提。所以,迫切需要加强大学生理想信念教育。2.建设专兼职结合的师资队伍,构建“全员+全程+业化”的心理健康教育模式。加强大学生心理健康教育既需要一支专业化的专职教育工作队伍的全力付出,也需要全体教职员工的积极参与,同时需要社会各方面的高度重视,做到“全员育人”。全程化,是指要把心理健康教育贯穿于整个教育、教学活动的全过程。使学生了解心理健康的基础知识以及自我心理健康的基本方法,增强学生适应社会和心理自我调适的能力,促进学生心理健康发展。专业化,是指要有心理学专业人员来充实辅导员队伍,使辅导员队伍专业化,负责答疑、辅导、指导、咨询等,保障心理健康教育的科学化发展。3.建立心理健康教育的“三级”网络系统。“三级”即在班级中设立心理咨询员,在院系安排有专职心理辅导老师,在学校设立心理咨询中心。心理健康教育网络系统的核心是心理咨询中心,外围是各院系专职辅导员和班级心理咨询员等,网络系统的主体是学生,通过该网络从多方面对学生进行全方位的心理素质教育。4.大学生心理健康教育要与社会实践相结合。社会实践是提高大学生心理健康水准的一个生动的方式。大学教育中要注重创造机会让大学生走出校门,认识社会,了解国情。一方面用自己所学到的知识和技能为群众服务,体验自身价值和人生意义;另一方面也锻炼他们的意志和品质,提高他们遇到挫折的心理承受力,融入新环境的适应力,树立正确的世界观、人生观、价值观。5.优化校园文化环境,营造健康氛围。校园文化建设是学生德育的载体,也是对大学生进行心理健康教育的一个重要载体。学校在进行校园文化建设时,要增加心理健康教育的元素,用良好的校园文化氛围来潜移默化大学生的心理品质。要充分利用学校的网络、广播、橱窗、报刊等传媒,广泛宣传和开展心理健康教育活动,使大学生懂得如何防止心理问题,有了心理问题如何去摆脱和消除。 ......
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