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跆拳道在大学选修课的教学研究


□ 崔立根

  跆拳道是现代大学生最喜欢的运动项目之一,但由于学校没有更多地专业跆拳道老师,我们想通过我们所学的跆拳道专业知识加上在社会实践中得到的经验,使大学生在老师的指导下开设跆拳道辅导班。各高校也都把跆拳道列为体育教学的选修课之一。我国学校体育正在贯彻“健康第一”的教学思想,高校跆拳道教学的长远目标是使大学生毕业后能够以跆拳道为手段,长期科学地从事体育锻炼活动,从而以奋发向上的精神和健康的体魄投身于国家的各项建设事业。
  
  一、研究目的
  跆拳道练习推崇“以礼始,以礼终”的尚武精神,练习中要以“礼仪廉耻、 忍耐克己、百折不屈”为宗旨,可以培养人顽强果断、吃苦耐劳的精神,磨练人坚韧不拔、积极向上的品质,养成人礼让谦逊、宽厚待人的美德,造就人热爱祖国、勇于献身的思想,为社会和国家练就具有优秀品质的建设者。通过对我校跆拳道选修课中两种教学方法效果的对比,来研究高校跆拳道选修课的教学方法,以提高教学效果。
  
  二、研究对象和方法
  1.研究对象:西安工业大学艺术系157名学生,实验学生和对照班学生按入学时随机分班,专业和班级都随机抽样。实验班为表现积极的77名学生,对照班为学学而已心态的80名学生。2.研究方法:①数理统计法。对实验班学生踢腿和劈腿的两个动作得分的数据进行数理统计;②实验对比法。对实验班和对照班学生教学效果进行问卷调查和比较分析;③实验教学法。实验班采用技能掌握式教学法,对照班采用传统教学法。技能掌握式教学法是注重教学中学生技能的掌握情况,体现跆拳道运动兴趣与效果的统一。而传统教学法主要是教学中以教师教为主与按照教师教的学生进行练习;④教学条件。同一年级男生的授课计划、场地器材、教学时数均相同,测验和调查表中的指标标准统一。
  
  三、研究结果和分析
  1.对实验后学生跆拳道两项达标指标的比较分析。我校的学生是由普高生和体育生组成,以高校学生的学历来分析,对体育运动技术、技能和基础知识有一定的了解和基础,部分学生对某单项(或几项)体育运动项目有较强的兴趣爱好。因此,技能掌握式教学方法在跆拳道课程中的实施符合当前高校学生的切实需要,非常具有针对性。从2008年对新生一年级跆拳道教学实验研究中的两项达标指标来看:实验班学生踢腿和劈腿优良率93.53%,不及格率0.47%,一般6%;对照班优良率63.40%,不及格率7.84%,一般28.76%。根据高校学生的特点,积极探索、研究、调整教学方法是提高教学质量的关键。2.对实验后学生踢腿和劈腿验成绩的比较分析(见图1)。
  
  图1: 实验后学生踢腿侧验成绩的差异性分析
  
  图2: 实验后学生劈腿测验成绩的差异性分析 ......
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