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包豪斯设计思想与中国当代设计教育


□ 张建松


中国改革开放二十年来,社会经济和文化发生了巨大的变化,现代化的进程也随着社会开放程度的不断加大而迅速推进。现代设计作为现代文化的重要组成部分也随着社会的变革凸显出巨大的社会作用,这就给设计教育者提出了更高的要求,如何适应现代社会的发展需要是设计教育面临的首要问题。
近年来,关于设计教育的谈论越来越多,争论越来越强烈,各个学校根据自己的特点都在对专业和教学进行调整和改革,思路不同,做法不一,使得我国当代设计教育“各自为战”,问题多多。本文拟通过对包豪斯设计教育的分析,导引出对我国当代设计教育的思考。
文章编号:0257-5876(2004)05-0137-02


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