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化学课堂因创新的技术而精彩


□ 姜丽莉 车亚军

  有机分子中原子共平面问题是高中化学的一个重要知识点,也是高考考查的重点和热点,而在教学实践中这个知识点的落实有一定的难度,在高考中此类题的得分率普遍比较低。分析下来主要原因就是这个知识点对学生的空间想像能力要求很高,教师仅凭一张嘴、一根粉笔很难描述得非常清楚。如果用球棍模型,一是不能在课堂上很快把比较复杂的结构展示出来,二是展示时也存在如何让所有学生从不同角度都看清楚的问题。实践中发现,将现代化的信息技术手段与化学教学进行整合可达到一种较好的教育效果。
  

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