互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 小学 > 文章正文
刊社推荐

红土地上的垦拓者


□ 本刊编辑部

  编者按:在青山环抱,绿水萦回的赣东北,有一块红色的土地,这里是伟大的无产阶级革命家方志敏烈士的故乡,是红色根据地,弋阳县教师进修学校就坐落在这块美丽而神奇的土地上。学校在夏明校长的带领下,积极探索教师进修学校发展的新路子,努力创新教师进修学校发展的新模式,取得了累累硕果。今天就让我们走近夏明校长,走近这位红土地的垦拓者。
  夏明同志,中学高级教师,江西省首届中小学名校长,现任弋阳县教师进修学校校长。他1981年参加工作,从事教育工作28年,其中担任校长19年,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。无论是做教师还是当校长,他都严格要求自己,勤勤恳恳、任劳任怨、开拓创新、执着追求。学校管理方面既能做到集思广益、大胆改革,又能在重大工作上端正态度、民主决策;思想建设方面既能做到廉洁奉公、率先垂范,又能自我加压、敢为人先。
  
  一、锐意进取,弋阳教育“内改”一枝独秀
  
  1998年8月,夏明同志走马上任,担任弋阳县南岩镇教办主任兼中心小学校长和中学支部书记。当时的南岩镇虽然是个郊区乡镇,但由于特殊的地理位置和复杂的人际关系,造成了“二多二编”的畸形现象,致使南岩镇的教育裹足不前。“二多”:一是指学校数量多,全镇仅18000人,竟有9所完小和22个村小点;二是指教师数量多,全镇小学生不到2000名,竟有202名教师,仅代课教师就多达75名。“二编”:一是指中心小学、南岩小学公办教师严重超编,中心小学300名学生就有公办教师60多人,教师超编率达79.3%;二是指黄家、宝峰等边远山区学校的教师严重缺编,不得不使用大量的临时代课教师来维持。多年来“二多二编”现象的存在,不但起不到人多力量大的作用,反而相互制约,严重阻碍了南岩镇教育的发展。面对这种状况,夏明心里非常清楚,不彻底清除“二多二编”这块“恶性肿瘤”,南岩的教育发展就无从谈起,但他更清楚要动这个“大手术”,身上的压力有多大,肩上的担子有多重。但是他想,坚持改革创新没有错,把南岩的教育搞上去没有错。于是重拳出击,率先在全县实行学校内部管理体制改革和学校网点布局调整,开创性地制订了“设岗定量,按岗定员,分岗定责,分层竞聘,落聘调配,支教留编,考核回岗,平稳过渡”32字人事制度改革方针。第一轮“内改”当年就一次性裁员42人,顺向流动支教教师22名,撤并调整完小2所、村小点10个。随着“内改”和学校网点布局调整到位,随着全镇教师队伍的优化和教育资源的合理利用,“内改”当年,该镇中心小学就一举获得了全县中心小学系列综合评估第一名,并连续三年被评为弋阳教育先进单位,彻底改变了多年倒数的局面。南岩镇教育“内改”经验也很快在全县推广开来,同时在全国一定范围内引起了强烈反响,上海、安徽、广西、南昌、玉山等省内外教育工作者纷纷前来取经探宝,堪称弋阳教育“内改”一枝独秀。
  
  二、另辟蹊径,弋阳教师进修学校独领风骚
  
  由于在南岩镇工作期间业绩突出,2002年2月,夏明同志被调至弋阳县教师进修学校任主持工作的副校长,2005年转正为校长并工作至今。到弋阳县教师进修学校工作以来,他彻底改变了弋阳县教师进修学校面临倒闭撤并的局面,并将一所充满活力、具有现代气息的“新型”县级教师进修学校呈现在人们面前。
  1.确立工作目标,理清工作思路,创新办学模式
  夏明同志上任伊始,摆在他面前的弋阳县教师进修学校令人担忧,校园里没有风景,没有人气;教师人心涣散,纷纷跳槽;学校举步维艰,濒临关闭。面对此情此景,夏明同志心里想的是领导的嘱托,脑中思的是如何确立工作目标和工作思路、如何创新办学模式。他从查阅学校资料开始,从找教师谈心做起……仅用了二十几天的时间就摸清了家底,进入了工作角色,并大胆提出了“探索进修学校发展的新路子,尝试进修学校发展的新模式”的学校工作新目标。经过认真研究、充分论证,确立了“立足培训、当好中介、创建基地”的学校总体工作新思路,并着力构建“进校+附校,双轨同步运行”的县级教师进修学校发展新模式。
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | EMS快递查询
全刊杂志赏析网 2016