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本科生毕业设计和论文指导建议


□ 郭 攀 舒斯会 易云辉

  摘 要:高校本科毕业设计(论文)是本科教学过程中重要的实践性教学环节,是学生综合运用所学的基本理论和知识。本文结合江西科技师范学院数学与计算机科学学院的实际,分析和总结了毕业设计(论文)的现状与存在的问题,从科学选题、完善毕业设计(论文)过程、保证毕业设计(论文)质量等方面提出了毕业设计(论文)工作的一些措施。
  关键词:毕业设计(论文) 指导过程 写作技巧
  
  一、引言
  高等学校本科毕业设计(论文)是实现人才培养目标的重要教学环节,是高校教育教学与社会实践、生产实践和科学研究、工程设计等相结合的重要体现,是培养大学生综合所学知识与理论分析解决实际问题能力、创新能力和团结协作精神的重要载体。江西科技师范学院数学与计算机科学学院结合学院发展,突出人才培养模式,在本科毕业设计(论文)中积极进行探索,就毕业设计(论文)的现状与存在的问题,从科学选题、完善毕业设计(论文)过程、保证毕业设计(论文)质量等方面提出了毕业设计(论文)工作的一些措施。
  
  二、科学选题
  毕业设计(论文)选题是直接关系到毕业设计(论文)质量和能否顺利完成的关键内容,是提高学校本科毕业设计(论文)工作管理水平的第一步。但是,选题工作目前普遍都存在一些问题:有的选题不符合本专业培养目标,偏离教学基本要求;有的选题对学生要求较高,工作量过大,学生无法完成;有的选题新颖性不够,深度和广度都有待加强等。针对以上问题,本人结合数学与计算机科学学院近几届毕业设计(论文)的指导工作,从以下几方面综合考虑选题。
  1.选题必须符合本专业培养目标及教学基本要求,体现本专业基本教学内容。我院根据各专业的不同,对计算机专业主要以系统设计为主,而信息管理与信息系统专业结合管理、经济因素,以实际应用研究为主。
  2.课题尽可能结合生产、科研任务或社会热点,符合经济建设和社会发展需要的选题不得少于80%。我院在设计选题过程中,尽量与指导教师已申请的科研课题为背景,辐射其子课题,让学生可以更有效的研究。实践证明效果良好。
  3.选题应力求有益于学生综合运用所学的理论知
  识与技能,有利于学生独立工作能力和创新能力的培养。但需控制其课题的难度和工作量。另外毕业设计(论文)应做到一人一题,以保证每个学生都能受到较全面的训练,坚决杜绝多人合做一篇论文。若多名学生共同参加同一大型研究(设计、制作)项目的,各自课题的名称及研究内容必须有所区别。
  为保证选题合理,我院成立学院毕业设计(论文)工作小组,根据选题的基本原则,合理审批选题。另外,为提高我校本科毕业设计(论文)工作管理水平,确保毕业设计(论文)质量,学校决定从09届开始利用教务管理系统进行本科生毕业设计(论文)管理工作,选题的申报、学院申批选题、学生选题均在网上进行,这样大大提高了工作效率。
  
  三、毕业设计(论文)指导过程
  本科毕业设计(论文)的过程十分重要,它直接影响论文质量的好与坏。本文通过对江西科技师范学院数学与计算机科学学院毕业设计(论文)指导过程的实际分析,总结以下经验:
  1.毕业设计(论文)过程分析
  ⑴开题:首先由指导教师按自己的研究方向提出候选题目,再根据学生选择指导教师的具体情况由指导教师和学生共同议定。选题应科学,并体现了一定的理论深度与学术要求。
  ⑵开题报告及文献综述的撰写:指导教师应根据各课题的研究范围,给学生下发相应设计(论文)任务书,并指导学生填写开题报告和撰写文献综述,为保证毕业设计(论文)的质量做好充足的准备。实践证明,好的开题报告学生不仅可以真实地反映自己在研究中所付出的辛勤劳动, 而且可以进一步理清研究的思路、明确写作目标与任务, 并根据选题的性质确立有效的研究方法。而指导教师透过学生的开题报告, 可以更多地了解学生研究选题的真实情况, 从而为下一步指导论文做好精神和物质上的充分准备。而好的文献综述能帮助学生反映课题的历史背景、研究现状和发展趋势,为自己要研究的课题做好相应准备。
  ⑶毕业设计(论文)的撰写:学生根据开题报告的要求,认真撰写论文的初稿、二稿及相关文稿,直至定稿。撰写过程中,学生应与指导教师经常交流,沟通,并及时反馈指导教师对课题的指导意见,帮助学生更好的完成论文的撰写工作。同时,学院也不定期进行毕业设计(论文)的检查工作,监督指导教师和学生对课题的完成程度。
  ⑷论文内容与格式的规范管理:为了使每个学生都能很好地完成毕业论文,学院会按照学校的有关规定及毕业论文标准格式模板,对论文各个主要部分的书写做详细指导,并开展相应毕业设计(论文)讲座。
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