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论图书馆学情报学教育的整合


□ 肖希明 卢 娅

  [摘要]从图书馆学情报学的历史渊源、网络环境下图书情报工作一体化的实践以及增强学生职业竞争力的角度,论述图书馆学情报学教育整合是必然的发展趋势。借鉴美国、德国、日本等发达国家图书馆学情报学教育整合的成功实践,提出我国图书馆学情报学教育整合的思路是调整培养目标,整合学科名称,改革课程设置,融合教学内容。
  [关键词]图书馆学情报学教育 教育整合 课程设置
  [分类号]G250
  1 图书馆学情报学教育整合的必要性
  
  1.1 历史回顾
  关于图书馆学情报学教育整合的问题其实很早就在业内提出了。早在1978年的七、八月,在四川召开的“首届全国图书馆学情报学教育学术讨论会和经验交流会”,可以认为是我国图书馆学情报学教育整合的开端。会议讨论了图书情报学专业的课程设置,并确立了10门核心课程,包括科技文献检索、图书馆自动化、计算机情报检索等情报学课程首次渗入到了图书馆学教育中,而情报学专业课程体系中也有图书馆学专业课程或派生课程,如情报学专业必修课中包括科技文献检索、科技文献管理、情报标引与检索语言、情报用户研究,分别对应于图书馆学专业的科技文献检索、分类与编目、主题标引、读者研究等。图书馆学情报学教育整合的另一标志是20世纪80年代图书馆学教育机构的第一次更名热。1984年武汉大学成立了图书情报学院,同年华东师范大学图书馆学系改名为图书馆学情报学系,其他也有不少图书馆学系科先后改名为“图书情报学系”、“文献情报科学系”。应该说,80年代的更名热并没有太多功利性的目的,而是人们对图书馆学情报学教育规律的一种探索。只是当时的图书情报工作实践还没有能够为图书情报教育的整合提供必要的基础和条件。
  20世纪90年代图书情报学教育整合又出现过一次机遇。为了应对招生和学生就业的困难,几乎所有的图书情报教育机构都在90年代先后更名为“信息管理”、“信息资源管理”系或学院。本来,这是一个从学科专业名称、培养目标,到课程设置、教学内容全面整合图书馆学情报学教育的契机,然而,在很多新的信息管理系或学院,图书馆学与情报学(信息管理与信息系统)专业基本上还是“两股道上跑的车”,无论是招生、教学组织,还是课程设置、教学内容,都自成体系。虽然有些院系为两个专业设置了若干共同的平台课程,但距离整合的要求还相差甚远。
  2006年10月,在武汉大学召开的“第二届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会”上,美国Syr-aeuse大学信息研究学院院长Raymond F.von Dran教授、华盛顿大学信息学院院长Harry Bruce教授在他们的会议报告中都谈到“iSchools”的概念,介绍了美国信息学科族群化的情况,指出了数字时代图书馆学情报学学科整合发展趋势。国内学者也纷纷撰文探讨iSchool运动与图书馆学情报学教育的变革问题。图书馆学情报学教育整合再次引起人们的关注。
  
  1.2 整合是图书馆学情报学教育发展的必然趋势
  1.2.1 图书馆学情报学的亲缘关系是学科教育整合的基础 情报学与图书馆学是有着亲密血缘关系的同族学科。首先,从情报学的起源来看,一般认为,它的职业活动基础可以追溯到19世纪末20世纪初的专业图书馆活动及文献运动,而二战以后图书馆文献工作是情报学真正生长、形成的温床。20世纪50、60年代情报学初创阶段关于机器检索的研究成果以及这些成果的研究者,很多都是从图书馆学或图书馆分离出来的;其次,从研究对象来看,图书馆学与情报学研究对象都是信息知识,两者在很大范围内是重叠的;再次,图书馆学与情报学的学科宗旨与任务是相同的,科学方法也存在着相似性、同一性,如两者都是为了满足人们有效地利用信息知识的需求而提供最佳方法与工具,两者都有对情报的搜集、加工、整理、分析、报道、检索等科学方法的运用等,因此,它们一直以“姊妹学科”的形式互相促进,共同发展。
  1.2.2 网络环境下图书情报工作一体化是学科教育整合的实践依据现代信息技术特别是网络的发展,使信息的生产、组织、储存、传递和获取发生了革命性的变化,同时也带来了人们的工作方式和思维方式的深刻变革。无论是图书馆工作还是情报工作,都需要面对数字化的信息资源,都需要利用计算机进行信息的加工处理,都需要通过网络检索信息和提供信息服务。可以说,计算机和网络为图书情报工作构建了一个共同的平台。
  由于信息环境的变化和当今社会对信息、情报的需求日益复杂和多元化,图书馆传统的工作方式和手段已无法满足用户需求。为了提高自身的竞争力,图书馆在致力于变革传统的工作内容和方式,开辟出知识资源数字化、条形码应用、网络知识组织与检索、数字信息资源建设、多媒体文本、人工智能服务、元数据加工、网络推送等诸多新的业务领域,把工作的重心转向面向各种用户需求的、有针对性的、多样化的信息服务,实现着各项业务的计算机化和网络化。而这些,一直被认为是情报工作的传统和优势。由此可见,当今的图书馆工作与情报工作在很大程度上已经融为一体。
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