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雅:古雅.媚雅.高雅


□ 李 皖


  听者有心
  
  雅
  
  几乎没有人注意到,关心天气、关心风景、沉醉于景物描写,这实际上也是中国古典诗歌的特征。与台湾校园民歌那种少年式的纯美青涩之风所透露的信息反差强烈的,是那些校园歌手实际上是在以古人的情怀延续他们的感受和抒情体验。他们的歌词是古代诗歌意境的白话,他们的曲风是承接着思古之幽情的典雅之音。最容易看到这种联系的首推苏来、靳铁章和陈云山的词曲。在他们的作品里,我们能清晰地感受到浓浓的古意,是怎样与现代青年人的精神融会到了一起。
  苏来是校园民歌时期非常高产的一位词曲者。因为作品很多很杂,且他本人的演唱带有励志特征,有时反倒让人看不清其面目。但《微光中的歌吟》(郑怡)、《月琴》(郑怡)、《夜星》(王新莲)、《你是恒久的歌》(马宜中)、《中华之爱》(施孝荣)、《渔樵问答》(李建复)、《守一窗烟雨》(杨芳仪·徐晓菁)等一批古意盎然的词或曲,证明了他创作中的古典内核。他的歌注重友情爱情,伤逝与人生勉励并存,有时还伴着几许宗教情绪,有一种诘问和探求永恒的写作倾向。如果不避牵强附会之嫌,其抒情特色倒是与初唐盛唐诗歌有一二分相近。比如有代表性的这首《微光中的歌吟》:
  鸟语声喧的清晨/悄悄起身披衣/谁在门外唤我/唤我迎向朝阳//无限沉静的清晨/独自走向林间/迷雾渐渐褪去/苔痕露珠晶莹//心中舒畅快意/天地无限静好/留取光芒几许/刹那化作永恒
  钟声遥远的黄昏/独坐窗前凝想/谁在远处招手/招我走入夕阳//晚霞如火的黄昏/独自走向田园/暮云缓缓消失/夜空星辰闪耀//心中舒畅快意/天地无限静好/留取光芒几许/刹那化作永恒
  靳铁章和陈云山远不如苏来多产,却比苏来来得鲜明纯粹。靳铁章爱用典,喜描绘古代人物,荆轲(《易水寒》)、柴拉可汗(《柴拉可汗》)、老樵夫(《樵歌》)、游侠(《边城过客》甚至海明威笔下的老渔民(《老人与海》),都成了他歌曲中的人物。靳铁章比苏来更钟情于做永恒的文章,同时像宋词豪放派那样,如“关西大汉铜琵琶铁绰板唱大江东去”,有一股年少轻狂、豪迈奔放和英雄怆然的劲儿。陈云山作品很少,但《赤壁赋》(施孝荣)、《把酒》(施孝荣)、《听泉》(杨芳仪·徐晓菁)这些歌,却带来绝不输于靳、苏二位的浓浓的古诗词遗韵;有时,他曲词里的意境和情绪甚至就是直接化自前人诗句,主题则与靳铁章有些相似,怀建功立业和驰骋天下之心。
  但校园民歌中几乎占尽风头的清一色清纯女声掩盖了这份沧桑,即使唱起来,也不太让人往古时候想;倒是几个男声里的豪放派——李建复、施孝荣和黄大城,让校园民歌中的这一股古代之风,有时候表现出那么一些。
  所以,集中地听这么一批作品,我们可以毫不夸张地说,台湾校园民歌吹起了一股媚雅之风。这一份雅,在民歌运动一开头就埋下了,并且在民歌发端之初,有着比民歌鼎盛时期浓烈得多的气候。按通常说法,杨弦是校园民歌的开篇和始作俑者。那么杨弦唱的是什么呢?是余光中的诗。他在一九七五年所发表的二十一首“中国现代民歌”,全都是余光中的诗。不只是杨弦,而是一个时代的作者,为诗谱曲成了这一时期歌曲创作的一种风尚,一种基本写歌套路和作曲方法。联系稍后流行音乐的巨人罗大佑的创作,这一点会看得更清楚。在一九七四年至一九七六年这一个发轫期里,罗大佑所写的最出名的几首歌,基本上也是为诗词谱曲。谱写的对象与杨弦差不多,除了余光中(《乡愁四韵》),还有郑愁予(《错误》),都属于光大和复兴中国古典诗歌伟大光芒的同时期台湾诗人;另一位古一些,是新月派诗人徐志摩(《歌》,十九世纪英国女诗人Christina Rossetti原作,徐志摩译),显然,徐志摩那种唯美诗风很合少年人的意,所以在校园民歌初期一度成为非常受宠的民歌谱写对象,他的《再别康桥》(李达涛曲)、《梅雪争春》(张志亚曲)、《风》(韩正皓曲)、《偶然》(陈秋霞曲)都先后被谱了曲。其他中国现代诗人被谱曲的不多,据我所知仅有朱自清(《匆匆》,李财桂曲)和胡适(《兰花草》,陈贤德、张弼曲)两位。
  这堪称中国现当代文化史上的奇观:“继承和振兴传统文化”,这样的口号不是被喜欢掌控文化艺术、使文艺为政治服务的政治当局挂在脸面上,而是被学子们的自发创作暗暗秉持和发扬。先后被谱曲的古代诗人,几乎全部是中国古代的名篇,甚至就是两岸教科书常选来做教材的篇什,如《雨霖铃》(柳永/程沧亮曲)、《枫桥夜泊》(张继/郭芝苑曲)、《钗头凤》(陆游/杨秉忠曲)、《相思》(王维/杨锦荣曲)、《好了歌》(曹雪芹/吴楚楚曲)、《行到水穷处》(周梦蝶/吴楚楚曲);也有一些歌不是直接谱写原词,而是借用、改写其中意境,如《易水寒》(借用荆轲刺秦典故/靳铁章)、《赤壁赋》(借用苏轼意境/陈云山)、《天地一沙鸥》(借用杜甫诗等意境/靳铁章)、《把酒》(借用苏轼词等意境/陈云山)、《归去来兮》(借用陶渊明意境/侯德健)、《意映卿卿》(借用林觉民与妻诀别书意境/苏来曲)、《孔雀东南飞》(借用南北乐府诗意境/侯德健)。
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摘自:读书 2004年第12期  
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