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提高大学生党员发展质量的长效机制探析


□ 靳能法,李莹,许金砖,等

  靳能法,李 莹,许金砖,邓 超,蒋晓玲

  (西南交通大学峨眉校区,四川峨眉614202)

  摘要:大学生党员的发展是高校党的基层组织建设中最基本、最重要的工作,大学生党员的质量直接关系到高校党组织凝聚力、战斗力、创造力的发挥。目前,很多高校在发展学生党员过程中还存在诸多因素和问题阻碍了党员质量的提高。本文通过收集近三年来某高校党员发展的一手资料,经过调查、访谈等方法在寻找问题原因的基础之上试图建立一套比较完善合理的“三维一体”的提高党员质量长效机制。

  关键词:大学生党员;党员质量;长效机制

  多年来高等学校在发展党员工作方面创造和积累了丰富的经验,形成了一整套制度和做法。凡是被实践证明行之有效的,必须继续坚持,同时我们也要按照党的十七大关于以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程的要求,积极探索新形势下发展党员工作的新机制,不断提高党员质量。因此,我们以某高校党员发展情况为突破口,在调查研究目前大学生党员发展数量、程序、质量的基础上试图建立一套以提高党员质量为核心的大学生党员发展前期、中期、后期“三维一体”的党员发展质量长效机制。以某高校为例:从学生党员发展的数量上看,2007-2010年基本保持在800人左右,发展数量相对稳定;从党员发展程序上看学校严格按照党员发展程序发展党员;在前期的积极分子培养和后期党员再教育工作中都有一些好的机制和办法。从调研的情况来看,虽然学校的党建工作年年有进步,但仍旧存在党员发展的前期、中期和后期工作脱节现象,还未形成一个十分完善的提高党员质量的工作体系和科学机制。因此,通过整合和完善工作机制提高大学生党员队伍的整体素质迫在眉睫。众所周知,提高大学生党员的质量首先必须把好进口关,这已经成为当前高校普遍重视的问题,然而大学生党员在中期和后期的培养、发展和进一步学习、教育工作也是建设高素质党员队伍的重要环节却很容易被简化,甚至忽视。

  一、目前发展大学生党员工作中普遍存在的主要问题

  第一,在党员发展前期,重发展轻教育和培养的问题比较普遍,这是造成大学生入党“入口关”不严的重要因素之一。在实际工作中,学生党员发展数量的多少仍然是很多高校党建考核的一个重要的指标,每年学生党员发展的比例只能多或者要与往年基本持平,否则会影响到考核。因此基层党组织在选取入党积极分子时出现了培养和教育还不成熟就急于发展的现象。另一方面,由于学生的特殊身份容易出现在考察培养阶段基层党组织过于偏重对学生学习成绩的要求,忽视了考察对象在入党动机和对党的认识等方面的考察、教育和培养。

  第二,在发展党员过程中发展程序不到位的问题比较普遍。按照发展党员工作的规定程序,发展一名党员必须经历4个大的阶段、21个程序,总体时间不少于二年,才能成为一名正式党员。但是,实际工作中往往有些程序被忽视或者省略,有的甚至出现重要程序不到位的情况。比如,用支委会代替党员大会吸收预备党员,省略党员发展过程中周期较长的外调工作,发展党员公示制和表决制执行不严、不到位等。

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