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公共图书馆与少儿图书馆职能的相互拓展


□ 周国良

  [摘要]提出公共图书馆工作少化,少儿图书馆工作社会化的观点,阐述两类图书馆拓展相关职能的共性基础与有利条件,即都担负看共同的历史使命,都拥有较丰富的信息资源,都面对着不同年龄的读者群体,都开展着服务当地公众的各项工作;有针对性地指出存在的问题,探讨公共馆和少儿馆职能相互拓展和搞好延伸服务的举措。
  [关键词]图书馆事业公共图书馆少儿图书馆读者服务职能拓展
  [分类号]G250
  
  1 引言
  
  国际图联1994年修订的《公共图书馆宣言》指出:“联合国教科文组织坚信公共图书馆是传播教育、文化和信息的一支有生力量,是促进人们寻求和平和精神幸福的主要机构”。并明确规定:“个人都有平等享受公共图书馆服务的权利,而不受年龄、种族、性别、宗教、信仰、语言或社会地位的限制”。这样的宗旨和规定,也同样适用于少儿图书馆,只是面向的读者年龄不同、内涵有所差异而已。进入21世纪知识经济时代,图书馆是城市文明的象征,是一个城市的文化名片,是衡量城市文明建设水准的重要标志。尤其是少儿图书馆,肩负着未成年人思想道德建设的历史使命。集学校、家庭、社会教育为一体,既是学校教育的延伸,又是家庭教育的补充。少儿馆以书为载体,开展丰富多彩的读书活动,发展孩子们的个性,挖掘他们的潜力,启迪他们的心智,是培养少年儿童的“第二课堂”,也是图书馆事业不可或缺的重要组成部分。
  然而,现在普遍存在一种现象——公共馆管成人的事,少儿馆管少儿的事。南方某开放城市的图书馆甚至有“14岁以下儿童谢绝进馆”的规定。针对这一现象,在2007年10月的“厦门-华东地区少儿工作2007年会暨学术研讨会”上,笔者提出:“公共图书馆少儿化,少儿图书馆社会化”的观点,与会代表在会上进行了热烈讨论,也成了本文所要探讨的问题所在。
  
  2 公共馆和少儿馆拓展相关职能的可行性
  
  由引言所述,两类图书馆应该打破局域圈子,使自身的功能真正得到最大程度的发挥,让成人、少儿都能得到比较满意的服务。笔者认为,大中城市中暨区县的公共馆在做好成人读者工作的同时,应对少儿读者多一点关注、多一份投入。这是基于目前许多地方有公共馆,但还没有少儿馆的现状所言。浙江省金华市所属各县市图书馆近几年来围绕这一问题进行了积极的探索与实践,已取得了一定的成果。在尝试县市公共馆工作少儿化和少儿馆工作社会化中,在公共馆中设立少儿工作部,给孩子们开辟一个儿童阅读的新天地。这就是要公共馆和少儿馆根据各自的分工,从担负任务出发,不断促进服务职能的相互拓展,把图书馆
  从表1可以看出,少儿业已成为7个县级公共馆的主要服务对象之一。金华市各县市公共馆成功地实现了成人工作少儿化转型的实践表明,公共馆和少儿馆要彼此拓展相关的职能,搞好读者服务工作,完全是由图书馆的性质和担负的任务所决定的。公共馆和少儿馆存在诸多相同之处,意味着两者有着天然的开展合作的前提。换言之,两类馆相互拓展有着深厚的基础和有利条件:①从职能宗旨上讲,都担负着共同的历史使命;②从文献存在上讲,都拥有较丰富的信息资源;③从服务对象上讲,都面对着不同年龄的读者群;④从日常实践上讲,都开展着服务当地读者的各项工作。各馆尽管取得了令人瞩目的成绩,但也存在诸多的问题,影响和防碍着公共馆少儿部和少儿馆工作的拓展,这当中有图书馆立法上的滞后、体制上的束缚、认识上的误区和经费上的制约等等,都是需要国家、政府和社会引起重视共同予以解决的。
  
  3 公共图书馆应努力创新少儿服务工作
  
  3.1充分认识服务职能,设立少工作部
  公共图书馆作为公益性文化事业机构,在满足公众日益增长的精神文化需求,提高人们的思想道德素质和科学文化素养等方面发挥着重要作用。但是,由于各方面的原因,要在全国所有县(市)都设立少儿图书馆至少在目前还是难以实现的。然而,在现有公共馆的基础上,设立少儿工作部开展少儿读者的工作却是完全可以和应该做到的。再以四川省为例,2006年全省共有县以上公共馆140所,其中省级图书馆一所、一个省会城市、17个地级市和3个民族自治州全部设立了图书馆,181个县(市、区)建馆118所。据四川省图书馆黄英的《四川省公共图书馆少儿服务的调查》,其从回收的88份调查表显示(见表2),改革开放以来,全省公共图书馆事业发展很快,约90%以上的公共馆都有少儿藏书和阅览外借设施,各馆安排专职或兼职的儿童图书馆员负责相关工作,形成了此项工作的发展基础和长效机制,有力地拓展与完善了公共馆的服务职能。
  
  
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