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以科学发展观为统领继续深化高等教育改革


□ 刘立峰

  一、市场培养条件下,高校教育现状
  改革开放三十年来,我国高等教育在党的教育方针指引下,取得了可人的成绩,事实求是地说,大学生的综合素质普遍有所提升,确实造就了一大批有用人才。然而,现实中存在着一些不尽如人意的现象也使人堪忧,不能不引起我们的高度关注。
  1.培养标准的轻德重智。近年来,在一些学校,评价学生的标准就是以学习成绩好坏为标准,而体现学生成绩的唯一标准就是考试分数的高低,因而,一些学生为了考试成绩好,分数高,不是打小抄,就是找替考,为达目的不择手段,造成考风、考纪难以为继。学风不正,秩序混乱,这些现象,表面上是考试的问题,实际上莫不如说是学生道德素质下降,同时,在高校中,大学生的道德素质不高,理想前途的淡漠,社会责任感淡化,诚信意识减弱,至少刻苦钻研精神,心理承受能力也较差。经不起挫折,相反,市场经济的一些负面影响,诸如金钱至上,享乐主义,哥们义气,这些消极现象却在一部分人身上有所滋生,并有增长之势。
  2.教育内容上的千篇一律。高校的教育功能之一是将我国丰富的人力资源转化为雄厚的人力资源,提升人力资源的层次,培养不同层次需要的高级人才或各个领域的领军人物。目前,我国高校这一功能缺乏。主要表现为教育内容与培养目标脱节现象尤为突出。首先是授课内容与社会实际脱节。教材陈旧,内容滞后,教授严重脱离实际。
  3.高校课堂教学上的“一言堂”。改革开放以来,高校教学方法改革不断深入。但由于教学方式的潜以墨化以及教学时间为指标激励机制,目前高校课堂中,仍存在着“满堂灌”式的教学方法,教师“一言堂”的教学作风的弊端,一般是老师讲,学生听,考试是老师出题,学生背答,八股式的文风束缚了学生的思维能力,“一言堂”式的满灌,抑制了学生的独立思考,自己学习,创新的能力的培养。
  
  二、市场经济条件下高校教育改革的举措
  针对市场经济条件下,高校教育改革存在的问题,我们要以科学发展观为统领,进一步深化高校教育改革,认真努力探索解决高校教育改革问题对策。
  1.贯彻党的教育方式确立培养德、智、体、美全面发展的素质人才战略方针。教育改革带来大学生中一大批优秀人才的脱颖而出,也出现了一批可歌可泣的英雄典型。成为新型大学生典范的人,都是德才兼备,具有爱祖国,爱人民爱社会主义并具有崇高的理想人才。这就表明,我国高等教育要坚持“育人为本,德育为先”。培养德、智、体、美的教育方针。通过多种途径,加强马克思主义中国化的传播,建立社会主义核心价值教育修养,在多元化文化中保证社会主义核心价值的引领与整合作用。要通过思想政治工作,努力做到贴进社会,贴进现实,贴进学生,进行有针对性,有实效性教育。为早日实现和世界教育接轨,要及时采取灵活多样方式,改进考试机制,从单纯以考分评价学生向引导学生德、智、体全面发展的转变。在社会主义核心价值观和精神文明建设的过程中,提高学生的综合素质,培养更多的社会主义建设的适用人才。 ......
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