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广东高职院校学校体育改革与发展之探索


摘要:笔者通过多种方式调查研究了广东省部分具有代表性高职院校的学校体育工作所存在的问题,分析了造成高等职业技术院校体育发展滞后的症结所在,结合本院学校体育改革所取得的一些经验,提出了改进的思路、方法与建议。并得出结论:高等职业技术学院要想尽快改变学校体育工作的落后局面,必须更新观念、转变思想、因地制宜、开拓创新,紧密围绕高等职业技术院校培养人才的目标,走具有高职院校特色的学校体育发展之路。
  关键词:高职院校;学校体育;改革与发展
  收稿日期:2009-12-18
  作者简介:胡珍霞(1976-),女,河南人,广东农工商职业技术学院体育教研室助教,研究方向:学校体育和大学生的健康与保健。
  
  近年来,伴随着我国经济社会的迅猛发展,高职院校也快速地发展起来。截止2009年12月,该类院校占据普通高校总量50%以上,而且随着我国高等职业教育逐步大众化的发展趋势,高职教育还会进一步发展。广东作为中国经济发达地区,对具有高等学历的技术应用型人材有着巨大的市场需求,在省委省政府大力发展高等教育的大政方针下,近年来高职教育发展方兴未艾,截止2009年12月广东省108所普通高校中高职院校占了76所,在校生人数超过普通本科院校。面对一个与本科教育有一定区别的专科职业技术教育,其体育工作也必须相应地做出调整与改革,才能适应高等职业教育的发展与需要,以确保《学校体育工作条例》在这类院校中的贯彻实施。
  通过调查了解,广东省高职院校大部分原有的基础条件较差,规模较小,资金来源缺乏,体育教育方面的“三少一多”即场地器材少、体育教师少、体育活动经费少,而在校学生相对多的现象普遍存在。学校体育工作管理体制落后,体育教学理念陈旧,体育教学模式单一,因而使得高职学校体育发展处于相对落后的状态。滞后的学校体育工作与快速发展的职业教育之间的矛盾日益加大。因此急需尽快探索、制定出一套符合广东高等职业技术院校实际情况、具有高职院校特色的学校体育工作模式。
  笔者在调查、探索中采用了如下方法:
  第一,文献资料法。即查阅有关职业教育及学校体育方面的大量资料与政策。
  第二,访谈法。即对广东省部分高职院校的校长及体育负责人进行访谈。
  第三,专家咨询。通过对广东省相关专家的咨询,借鉴他们有关学校体育改革与发展方面的真知灼见。
  第四,实践积累。即广东农工商职业技术学院七年来学校体育工作改革所积累的经验。
  
  一、广东省高职院校体育工作存在的主要问题
  
  (一)对普通高等学校体育工作要求的不适应性
  高等职业技术教育的培养目标是:为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德智体美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。职业教育强调的是以“技能、应用为本”,因此,高职专科教育对学生的身心健康与社会适应能力提出了更高的要求。职业教育是人人成功的教育,不是淘汰选拔的教育;职业教育重视的是“合格”,而不是“选优”,也就说职业教育走的是大众化的道路,而不是搞“精英”教育[1]。因此,目前高职院校的学生结构是:既有普通高中的,又有职业中专的,有应届的,也有往届的;年龄差别也很大,而随着高职教育的进一步大众化,未来高职院校学生的来源将会更加多样化。因此,这对高职院校体育工作提出了更高的要求:学校体育一定要符合职业教育特点,突出职业特色。高职院校学生接受教育的过程是:学习——实践——再学习——再实践……最后进入社会。学制基本是三年,学生在校期间从一年级开始就有相当一部分时间是在社会生产、建设、服务第一线实习。与本科教育相比,高职教育有所不同,学生在校固定时间相对较短,现有的普通高校体育教学体系与高职院校的特点不相适应。 ......
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