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独立学院本科专业建设的实践与思考


□ 王淑华

  摘要:专业建设是高等学校教学建设的基础,也是提高人才培养质量的根本。独立学院如何加强本科专业建设,提高人才培养质量,是其生存发展的重要条件。本文从加强专业建设的组织领导,制定专业建设总体规划;正确认识专业建设与学科建设的关系;夯实专业建设基础工程,办出专业特色;创造条件、建设品牌(重点)专业和特色专业等方面,提出了独立学院专业建设的措施。
  关键词:专业建设;实践;思考
  中图分类号:G6487 文献标识码:A
  
  专业建设是高等学校教学建设的基础,也是提高人才培养质量的根本。它直接关系到学校的整体办学水平和社会声誉,关系到毕业生择业与未来发展中的竞争能力。周济部长曾强调:狠抓教育教学质量、办人民满意的高等教育,就必须开展高校专业建设与专业教学评估工作。因此,要稳定提高学校的教学质量和办学水平,必须有目标、有计划地进行专业建设。这是高等学校生存和发展的内在动力。
  
  一、独立学院本科专业建设现状
  
  独立学院是我国高等教育办学思路、办学体制、办学模式与办学机制的一次大胆创新,以其自觉面向社会、面向市场自主办学,自主设置社会和市场所需要的学科专业,合理定位,注意学生的就业问题等优势在已有的高等教育发展体系与模式中,寻找到了自己的发展空间。在专业建设方面,独立学院大致分为两类:一类为以依托母体、照搬母体、依靠母体专业建设的声望来生存发展;一类为以适应地方经济为基础,努力开创自己的办学特色和专业建设特色以求发展。
  与公办本科院校相比较,独立学院的办学历史短,生源基础较差,专业建设刚刚起步,其专业设置基本以母体学校为蓝本,缺乏总体目标和长远规划;出现专业定位不准、基础建设不稳等现象;师资队伍建设困难,中青年骨干教师和学科带头人缺乏,教学投入不足,实验室、实习基地建设难以满足实践教学需要;课程体系、教材建设、教学改革及规范建设均十分薄弱。可以说,独立学院的专业建设任重而道远。
  武汉科技大学中南分校是一所独立学院,办学近十年,有自己成功素质教育的办学理念和特色,至2007年本科招生专业已有27个,学科门类涉及经济学、管理学、工学、农学、医学、文学、法学等七大类,每年以2-3个新增本科专业递进。学校逐步形成了基本适应地区经济和社会发展需要的多学科并举的专业结构体系,极大地拓宽了服务方向,增强了学校可持续发展能力。学校重视学科专业建设,在制定的五年计划或十年规划里,学科专业建设都是其中的重要内容之一。为了将成功素质教育理念应用在具体的人才培养实践中,适应培养具有成功素质和创新实践精神的人才需要,学校修订和改版了本科专业人才培养计划,调整相应的课程,修订教学大纲,加强师资队伍建设,加快实验室和实习基地建设,为专业建设和发展创造了条件,提供了制度保障和执行依据,专业建设正在起步。
  
  二、加强独立学院本科专业建设的主要措施
  
  (一)加强专业建设的组织领导,制定专业建设总体规划
  学科专业建设是一项系统工程,是学校经常性的基础工作,需要有规划、有计划、有措施、有落实、有检查、有指导。独立学院领导应把该项工作放在关系学校自身发展的高度来认真研究、组织和实施。设置专门的组织机构,统一领导,成立“学科专业建设指导委员会”,负责学科专业的规划、论证、申报、调整等工作。做好本科专业建设的总体发展规划,关键是明确学校办学定位,学校办学定位包括办学目标定位、办学类型定位、办学层次定位、学科性质定位、服务方向定位、办学特色定位、社会形象定位等。独立学院多是应用型、多科型、教学型高等学校。学校的学科专业结构及发展建设规划,就要与教学型大学类型、培养应用型高级专门人才的培养目标、以本科生为主的人才层次定位、服务区域经济,服务基层工作的服务面向,以及学校发展目标、办学特色等目标定位相符合,与社会发展和经济建设需要相结合,遵循高等教育的发展规律。根据行业和地区经济发展需要,逐步建设一批在行业或地区有影响的优势或特色专业,以形成独立学院的品牌专业。根据社会经济和科学技术的发展,积极创造条件,逐步开拓新能源、新技术、新材料等应用型专业,以增强独立学院发展的后劲,保证独立学院的可持续发展和提升。
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