互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 女性 > 文章正文
刊社推荐

国画教学中的“线”


□ 陈 军



内容摘要:本文由线的具体形态到线的精神性的论述,围绕国画教学中如何完成线的物质和精神性的统一而展开探讨。
关键词:物质性线的审美属性精神性

在国画教学中,“笔”实际是用笔,笔的结果是线条。本文试图从线的物质性与精神性的统一入手,探讨“线”的教学,进而理解艺术及艺术问题。

一、线的物质性,线的具体形态

线是什么?自然界中有没有线?国画中的线条与具体世界是什么对应关系?这是在国画教学中首先遇到的问题。
线的具体形态是线的第一层面,而线的独立审美性是线的第二层面。曲线美是指女性的身材好,而挺直的腰板则是赞美青年男子健壮的体魄。直线与刚直相联系,曲线与柔美相关。正如布洛克所说: “正是直的线、僵硬的棱和尖锐而突出的角,才使一件物体成为棱角分明的东西。”当我们说一件物体“紧张”或“敌对”时,完全是因为我们看到它具有僵硬的线条和突出的角。“十八描”是中国人的创造,它使线条的运用达到了顶峰。 线作为中国画的一个重要特征,体现了中国人特有的审美趣味。
绘画中的线条,既是画家借以表达情感,构成画面的一种媒介,又是其使用媒介的结果。绘画中的线条,是一种媒介物在结合中所留下的痕迹。因此,线的独立审美性还体现在由于运用不同媒介所产生的不同美感上。中国写意画,由于生宣纸及笔墨等媒介不同于西洋媒介,便产生了与西洋画极其不同的艺术面貌。
当然,对媒介的理解,还可参见阿恩海姆对媒介的论述,他写到:“‘媒介’这个词的含义,不仅仅是指材料的性质,还指某种文化或 某个个别艺术家所特有的表现风格。”这样我们便知道线条所负载的审美含义远远不只它表面所呈现出来的。线条虽然具有独立的审美价值,但在绘画中,却决不可能单独存在。
线条是画面整体的线条,其审美性服从画面而起作用。正如前文所说,曲线用来赞美女性的柔美,而同样的美在蚯蚓身上却体现不出来,不是曲线变了,而是曲线所处的整体变了,这是教学中的又一难点。
作为轮廓线的线条,可以从两个方面考虑。首先,轮廓线是画家为标示客体而使用的媒介,它在结构上与客体具有异质同构的性质。轮廓线指向现实物,我们从轮廓线认识了对象。阿恩海姆说 :“艺术创造的是一种与现实事物在结构上等同的事物,而不是对它们进行复制,线条是有运动行为通过一定的媒介产生出来的事实时,我们就会发现,这种一度的轨迹(线条)本身,实际上是对于人所知觉到的形状的最直接和最具体的再现。”另一方面,轮廓线又有其独立的审美性,在现代派的作品中,轮廓线主要不再用来标示物体(对物体的再现),而是借助对象轮廓变化的丰富性而取得画面线条的丰富变化。同时,由于创作主体的不同以及不同主体的创作状态,又必然引起线条的丰富变化。因此,对线条的理解不可能离开创作主体而存在。 ......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《装饰》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
摘自:装饰
分享:
 
精彩图文


关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017