互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 女性 > 文章正文
刊社推荐

影视艺术与语文教学模式研究


□ 王丽丽

  (哈尔滨商业大学基础科学学院,黑龙江哈尔滨150028)

  摘要:新课程背景下,语文教育目标已经转型,由知识的传授、技能的培养转向全面提高学生的语文素养,如果语文教学仅仅局限于教师的一言堂,将难以很好地落实语文教育目标。影视,作为教学媒体的一种补充,不仅可以调动课堂气氛,提升学生的鉴赏力,而且大大拓展了语文教学的立体空间。但影视教学并非完美无瑕,如何扬长避短,优化资源,提高课堂教学质量,这是值得我们深入探讨的问题。

  关键词:语文教学;影视教学;鉴赏力;问题意识;创新人才

  新课程背景下,语文教育目标已经转型,由知识的传授、技能的培养转向全面提高学生的语文素养,如果语文教学仅仅局限于教师的一言堂,那将难以很好地落实语文教育目标。实际上,语文课是一门讲究形象的学科。我们知道在语文教学中,语言只是起到过渡或桥梁的作用,关键是要去启发学生的想象和联想。当下,随着互联网的普及、现代化多媒体教学方式的流行,从事现代文学课程教学的教师皆能十分熟练地把文本分析与影视欣赏衔接融合,重视教学艺术,调动课堂气氛,促进教学互动,培养学生能力,希冀有效地提高教学效率和增强教学效果,从而积极推进并实现实践型人才的培养目标。那么,如何运用影视来为语文教学服务?在语文教学中又如何指导学生欣赏影视?这是当前语文教学面临的不可忽视的重要课题。

  一、视觉冲击:影视魅力对教学的影响

  首先,影视画面能让文学语言形象生动化,加深学生对作品的理解力。鲁道夫·阿恩海姆认为:“影视艺术是当今世界最富魅力的综合艺术,它融文学、戏剧、绘画、音乐、舞蹈、摄影等艺术精华于一体,具有很强的综合性。”因此,将经典的同名影视片段引进课程教学,既能发挥文学课程的教学特点,又能充分调动学生的想象力,从而让语言在真正意义上“动”起来,以提升教学效果。比如:在电影《祝福》中,一边祥林嫂不愿改嫁,奋力反抗,怒撞香案;另一边迎新的唢呐声、欢笑声此起彼伏。这种强烈的对比使得学生可以很轻松地把握住“封建社会人吃人”这一主题思想。

  其次,影视语言能有效提升学生的鉴赏力。如果学生能学会运用影视语言,用蒙太奇的方法去剪辑生活中的人和事,就能把文章写得生动、精练,收到良好的表达效果。蒙太奇的作用,重要表现在使电影的叙事不受时间空间的限制,从另一个角度来讲也可以简化时空的变化,省略大量无关轻重的内容。文章的段落是一个由句子构成的语言单位,段落的含义体现在每个句子与句子之间的不同关系中。在影视语言中,每一场戏也是由许多画面构成的,而画面的组接不同也表现着不同的内容。

  最后,影视教学的艺术性可以陶冶学生情操,有利于促进语文教学终极目标的实现。语文教学,到了大学这一块有一个很重要的任务就是提升学生的审美水平,陶冶他们的情操,使他们的综合素质得到提升。在这一方面影视具有很大的优势。因为时下这批学生都是基本上在影像文化的熏陶下长大的,他们对图像的感知和敏感有很大的优势。因此针对他们的文化接受心理,采用这种生动活泼的方式更能够达到效果。比如很多同学在观看《阿甘正传》之后觉得受益匪浅,感觉无论是身处逆境还是平淡人生,都应该选择积极向上的态度,跑出新的生活目标新的生活境界。而且影视艺术又是美的化身,画面所提供的形象逼真的现实景象,常常是十分自然且富有美感的,它本身具有一定的审美价值。

......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《世纪桥·理论版》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文


关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017