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在心理健康教学中渗透思想政治教育一以爱情专题为例


□ 赵丽萍

  摘要:遵循大学生身心及社会属性发展特点,利用大学生心理健康教育等有关课程的平台,加强对大学生思想政治内容的渗透与教育,尝试将健康的心理观念与思想政治的理念结合渗透到课堂教学之中,使得学生在学习心理学专业知识的同时,也在更宽泛的角度中提升其政治思想境界,为他们拥有幸福人生做一个良好的精神铺垫。
  关键词:心理健康教育;爱情专题;渗透;思想政治教育
  
  在大学生中开展思想政治教育工作意在培养大学生具有良好的世界观与人生观,促使他们形成优良的道德品质并具有与之相适应的行为习惯。在心理健康教育的课堂教学中对大学生进行思想政治教育既是教学具有社会教育性的体现,也是丰富思想政治教育工作的内涵,使思想政治教育的渠道实现多元并举的有益尝试。
  
  一、心理健康教育教学是对大学生进行思想政治教育的重要渠道
  
  进入新世纪以来,国家十分重视加强和改进大学生思想政治教育工作,对大学生思想政治教育工作不断提出新的要求。党的十七大更是对大学生思想政治教育进一步提出,要加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导。这就要求我们在对大学生开展思想政治教育的过程中,要敢于突破过去传统的方式方法,从大学生身边最热衷的事件,年轻人最希望涉及的话题作为切入点,无疑可以使我们的思想政治教育更加贴近大学生的内在精神世界,更容易提高教育的实效性,心理健康教育与教学活动在大学校园中的广泛展开就是一个很好的例证,其作用就不仅仅只是局限于这门课程与这项工作本身,应该说它兼具了思想政治教育的功能,为多元化开展思想政治教育工作做了有益的探索。
  大学生是成长着的一代人,此时正是他们走向成熟的最后一个发展期,我们开展心理健康教育全部工作的中心就是为了他们的健康发展服务。要使我们培养的大学生成长为我国社会主义和谐发展与建设的生力军,就不能够就心理而心理,用纯粹的心理学理论和方法技术抽象静止、孤立片面地帮助大学生摆脱困境,这往往是难以奏效的。
  马克思说过“人是一切社会关系的总和”,这就是说只有从人的本质、从人的社会实践、社会关系状况出发去分析评价青年发展过程中出现的心理现象与问题,我们的心理健康教育才不会成为“无源之水”、“无本之木”。帮助和促进大学生们树立正确的政治方向、科学的人生观世界观,使他们具备优良的品德、高尚的情操,掌握科学文化知识和一定的专业技能,开发他们的智慧潜能,锤炼其健康体魄,使青年人在大学期间得到全面的发展既是思想政治教育的使命,当然也是心理健康教育工作题中应有之义,从这一点方面来看,思想政治教育与心理健康教育有异曲同工之效。通过学习训练使大学生具有良好的精神素养包括提升他们的政治思想素养,应该是我们心理健康教育教学工作的重要内容。
  
  二、在爱情专题教育教学中渗透思想政治教育 ......
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