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“造形文法”在图形视觉传达中的魅力


□ 买中傲


一提到文法,多数人会很快与语言文字联想到一起。至于“造形文法”,总觉有生拉硬凑、牵强附会之嫌。这里,我们不妨先把文法的概念回归到原点: 文法是人们在信息沟通过程中为满足交流需要而约定俗成的具有功能性和审美性的形式法则,由词法、句法、章法三要素构成。在这三个要素中,词法是单个字词的创造,句法是多个字词的逻辑组合,而章法则是多个词句的逻辑构成。从创造、组合、构成的意义上讲,文法与造形(本质是运动变化)是通融的,即造形文法包括造形词法、造形句法和造形章法。
具体到艺术设计,造形文法则包含单体图形的造形词法、组合图形的“造形”句法、图形与画面的造形章法等三个层面的涵义。

一、单体图形的造形词法

从单个自然形态出发,在原型基础上进行变化,创造出新形态。这与我们传统意义上的图案设计近似,只是这种创造增加了动态成分,变形的角度亦更宽泛。在创造新形态时,强调图形视觉意义的单纯性,在构思时可以完全抛开色彩、内涵、实际意义等因素的禁锢,力求全方位、多角度地展开对某一对象的视觉表达。具体讲,单体图形的造形词法主要是通过形象联想实现的。
形象联想源于人的感性认识,可以说是人的本能反应,它是从某一形象元素进行连续的逻辑推演,呈线性思维特征发展进行的相关的、连贯性的各种联想。它包含相近联想,如提到苹果,我们不会仅仅局限于放在果盘里或挂在枝头的形象,还可以是被人吃剩丢在人行道上或垃圾桶边的残缺形象,还可以是从运输工具上落下的正在运动的形象,甚至可以是平面的标志、立体的雕塑、闪烁的霓虹灯形象等 ;相似联想,如看到耐克标志,很快会联想到学生作业本上老师批阅的对号、孩提时期弹弓上的橡皮筋、手语中的八等 ;因果联想,如看到拐杖,想到老人、残疾人,再想到生命,想到运动等 ;添加联想,如看到杯子,想到水,想到茶,想到诗文,想到琴瑟; 此外还包括相对联想、相反联想等。
我们要善于利用形象联想,把与主题相关、相近、相反的,具有因果关系的元素尽可能地挖掘出来,从而为图形的造形句法提供更大的组合空间。

二、组合图形的造形句法

在视觉图形的创造中,单一、固定的视觉形象已司空见惯,往往不能引起人们的注意和思考。要创造新鲜、出奇的视觉形象,必须要学会制造不同,打破事物固有造型,利用两种或两种以上造型的有机结合,产生新颖的视觉效果和新的意义。

1. 单体图形的重复
通过单体图形的量化重复和巧妙的连接方式来加强图形本身的视觉冲击力。在表现过程中,以相同的形态、方式或因素相互连接、共用,形成新的结构组织关系,以准确表达某种逻辑信息和意义。它不是简单的重复排列,而是利用一个形态产生新奇的视觉效果,创造一种全新的图形组织关系和有趣的图形结构。

2. 多形组合
根据设计图形所要表达的“意”,在似乎遥遥相距的两个以上的形态之间寻找一种可以使它们进行连接或嫁接的因素,即共性(相似性),然后再利用设计的特有形式法则把这些共性加以组合,产生新的图形,表达新的意义和功能。比如看到竖放的斧子,我们会联想到伐木; 看到带叶的树枝则可以联想到绿色、生命。这些联想都属于常规思维,不会引起太大的注意,但若把这个带叶的树枝转换到斧柄上,内涵就深刻多了。

3. 形的逆反表现
在自然情景下,很多物体和形态的变化构成是不可能自然发生的,而是根据设计需要,人为加以塑造,产生变异的逆反效果,以达到反常规但又符合情理的图形结构关系,并通过新奇的图形组合关系,在吸引受众视觉的前提下,巧妙地传达出在图形关系中所蕴藏的某种寓意。

4. 形的虚实表现
所谓“虚”,是相对“实”而言的,实际上虚实是异位而同体的。就图形而言,从图形创意开始到图形设计完成,虚形就始终伴随在实形的左右。在图形创意中,我们应有意识地在创作实形的同时,多注意虚形的变化,有效地利用虚形进行创作,它可使图形在视觉上具有更强烈的错视感和冲击力,并通过虚实形态的综合互动,大大提高图形的逻辑承载能力和综合表达信息的功能。

三、图形与画面的造形章法

艺术设计的特性要求图形的创造价值必须通过相应的载体传达出来。就平面设计而言,主要是研究图形在画面中的造形章法。具体讲,图形与画面的造形章法体现在空间限定和图形在画面中的定位两方面。
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摘自:装饰 2004年第12期  
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