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社会转型期加强道德教育的重要意义


□ 姚贵宾

  摘要:我国正处于社会转型时期,社会转型必然引起道德失范,道德失范的严重性是道德教育重要性的前提。本文从历史、时代、理论和现实的角度出发,对加强道德教育的重要意义进行了探讨。
  关键词:社会转型;道德失范;道德教育
  
  在社会转型期,由于市场经济带来的负面影响,使人们对物质的追逐远远超过对精神的追求,造成整个社会向物欲倾斜,给人们带来前所未有的道德困惑和价值失落。理想的公民道德状态是新世纪新阶段推动科学发展、构建和谐社会的重要保证。因此,加强公民道德教育具有重要意义。
  
  一、重视道德教育是中华民族千年因袭的优良传统
  
  道德教育两千多年以来一直置于中国整个传统教育体系的核心。“文明古国”、“礼仪之邦”的赞誉,正是对我国源远流长、博大浩瀚的道德文化和道德教育的最高褒奖。从周朝开始,人伦道德教育就是国学和乡学的主要内容:“一曰孝行,以享父母;二曰友行,以尊贤良;三曰顺行,以事师长”(《周礼·师氏》)。春秋战国之后,儒家思想成为中国传统道德教育思想的主流,孔子设礼、乐、射、御、书、数六艺教授弟子,作为道德教育的手段和途径,而把道、德、仁、礼作为教育的目的。《中庸》说:“故君子尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而道中庸。温故而知新,敦厚以崇礼。”宋代朱熹认为,“古昔圣贤所以教人为学之意,莫非使人讲明义理以修其身,然后推己及人”(《朱文公文集(卷十五)》),“先王之学,以明人伦为本”更是把道德教育放在首位。到了近代,道德教育仍被视为富国强民的“大纲”、“大要”,洋务派虽然已经深受崇尚利力文化的影响,但道德教育传统的核心地位仍然坚定不移。新中国成立以来,几代领导人都高度重视思想道德教育,毛泽东同志在革命时期就制定了“三大纪律八项注意”,不断用共产主义思想道德教育部队,他指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”把德育作为人才培养的基本标准。邓小平同志指出:“建设社会主义的精神文明,最根本的是要使广大人民有共产主义的理想,有道德,有文化,守纪律。”江泽民同志提出:“经济的迅速发展,要求不断提高全民族的道德水平。如果人们的道德低下,精神颓废,必然危及社会主义现代化建设的前途。因此,各行各业都要重视道德建设。”胡锦涛同志指出:“在我们社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝不能混淆,坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。”提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,并指出:“培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标,确保实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的战略意义。”体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,对当前加强当代公民思想道德教育提供了重要导向。 ......
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