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本领就是生命


□ 王嘉民

  每个人都有吃饭穿衣的权利,玩耍游乐的权利,更有养活自己、赡养父母、养育儿女的三重责任。孩子啊,将来,你凭什么本领挑起自己的三重责任?
  
  做父母,说难,很难;说容易,也很容易。
  说“很难”,是因为,孩子是一个独立的人,他的思想,就是一个纷纭复杂的世界,你想左右他,很难。而做父母的,对孩子,却偏偏天经地义地承担着许多责任———前途设计、性格培养、生活照顾……而且,这些责任,不是一时一刻一月一年,而是几十年,甚至一辈子!这就更难。说“容易”,只要六个字就大功告成:尊重,以身作则!
  既然,孩子是一个独立的人,自然有他自己的想法,自己的人格,作为父母,你尊重他,这样的父母就好当。但是,他又是孩子,还不成熟,你就得教育他,引导他,这既是他的需要,也是做父母的义务。在这个过程中,始终坚持以身作则,因势利导,这样的父母,又有何难?下面,我说三个问题,和有兴趣者讨论。
  第一,不要推卸责任。
  对于孩子,一说教育,人们马上想到学校,一说影响,人们马上想到社会,都忽略了家庭。我想说的是:家庭教育,绝对不可忽略,从某种意义上说,家庭教育,决定孩子的一生!每一个家长,都是自己子女教育的第一责任人,绝对不要推卸自己的责任!
  这个观点,有些人可能口头上赞同,理论上不大赞同,实践上根本不赞同。请想一个司空见惯的事实:同一个班级,同一组老师授课,考试成绩却绝对不同。什么原因?除了遗传因素之外,根本原因就在于学生个人的学习态度、意志品质、学习方法和生活习惯等方面(教育科学家把它们称作“非智力因素”,并且认为,非智力因素决定人的一生)的差异。这些差异,早在刚进小学,甚至早在进学前班时已经存在。那么,我们要问:这些差异,谁造成的?父母!
  许多家长把孩子送到学校就以为“把教育孩子的接力棒交给了老师”。教师家访,希望家长配合,有些家长就嘀咕:你们是干什么吃的?我不能说,家长的嘀咕没有一点道理,因为学校无论从定义上说,还是从职能上说,都应该教育好孩子。但是,只要静下心来想想:教师,一人一天一节或两节课,面对的是几十或上百学生,有多少时间能摊到你的孩子身上?坦白地说,学校对绝大部分学生非智力因素的培养,不叫做纸上谈兵,也叫做无的放矢!家长却不同,你的教育对象就一个,充其量两个,你和他每天接触的时间即使只有十几分钟,也比任何一位老师多。更重要的是,你和他又有血缘关系,有许多老师无法企及的优势,还有与生俱来的责任!所以,古人说,“知子莫如父!”从这个角度说,无论何时何地,孩子没有健康成长,家长都难辞其咎!
  
  第二,再富不能富孩子。
  前几年,记不清谁提了个口号“再穷不能穷教育”,一时间,风靡全国。许多贫困地区的教学条件因之上了一个台阶,教育质量也有了一定程度的提高。这真是一个好口号。也不知道什么时候,它忽然迁移到家长身上,变成了“再穷不能穷孩子”! ......
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摘自:北京文学
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