互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 大学学报 > 文章正文
刊社推荐

网络时代的大学生思想政治教育


□ 张志艳 左旭乾

  摘 要:互联网正以前所未有的速度向社会各个领域延伸,网络所传递的信息对大学生政治思想、情感、品质、心理的影响日益深远。网络的迅速发展既给大学生思想政治教育工作带来了的新机遇,同时也给传统的工作方法和工作内容提出了严峻的挑战。
  关键词:网络 大学生思想政治教育 机遇 挑战 对策
  
  随着信息技术的迅速发展,网络一方面开拓了大学生的视野,有利于他们观念的更新;另一方面,在互联网这一空间里,网络舆论,以及网上泛滥的反动、色情和迷信信息都对青年学生正在形成的世界观、人生观、价值观产生着不可忽视的负面影响。因此,在网络不断普及的今天,如何评估互联网对大学生思想政治教育的影响,如何开拓和利用网络这一新领域,便成为大学生思想政治教育巫需解决的一个重要课题。
  
  一、网络对于大学生思想政治教育工作的重要性
  1.网络为大学生思想政治教育提供了一种新的工作方式。网络语言具有声色俱全、图文并茂、声情融会等特点,可为人们提供真实的表现效果,感染力极强。特别是网络“多媒体”技术的运用,使严肃的宣传教育内容,变得生动有趣,让人们在形象、生动、直观的教育中,思想得到升华,从而大大提高大学生思想政治教育的吸引力。2.网络为大学生思想政治教育方法和手段的创新提供了条件。网络不仅使教学手段直观化、形象化、现代化,增强思想政治教育的感染力;而且网络信息容量大、速度快、覆盖范围广,可使思想政治教育内容在网络上进行全方位、多层次的传输,从而增强思想政治教育的快捷性和影响力。另外,网络信息的高度个性化和网络知识来源多元化的特点,为网上的思想政治教育提供了一个极具个性化的教育环境。它既可使教师针对每个学生的个性特点进行因材施教,又可以使教育者与受教育者形成协同互动的学习模式,有助更好地发挥思想政治教育过程中的自我教育和互相教育的作用。
  
  二、网络向大学生思想政治教育工作提出挑战
  1.网络对教育主体——大学生提出挑战。⑴网络对大学生的心理健康造成影响,导致人格异常和人际交往障碍。网络的出现,使人同时生活在现实与虚拟之间,就需要进行角色的转换和行动的协调。如协调不适,造成现实与虚拟的混淆,将造成青年的非人性化的倾向。由于网络具有可视性,亲和感的人际交往机会大大减少,个人也会产生紧张、孤僻、情感缺乏等症状,产生人格障碍和人际交往障碍。⑵网络的匿名性导致大学生情感冷淡和信任危机。大学阶段是人们人际交往能力和人际关系形成的重要时期,由于网络交往与传统的人际交往大不相同,往往难以形成真实可信和安全的人际关系,大学生在网络交往中一旦受骗上当就容易对现实产生怀疑、悲观和敌意的态度。这样,在很大程度上造成信任危机。⑶网络给大学生的自制力和学习产生负面影响。其一,网络上充斥着大量哗众取宠的无用信息,分散了大学生的注意力。其二,以游戏及视听为代表的强大的娱乐功能可能使部分学生深陷其中不能自拔。北京市委教育工委曾对北京15所高校随机抽样出来的3000名学生进行了调查,调查显示,分别有21.5%和30.8%的学生因上网而旷课和耽误学业的完成。2.网络对大学生思想政治教育的方式和手段提出挑战。网络时代的大学生除了好奇心强,感觉敏锐的特点外,往往思想丰富、自由、开放、活跃,他们对教师权威的角色产生了质疑,对教师的权威家教化产生了逆反心理。现在的大学生凭借网络的“翅膀”,足不出户就可以在宽阔的信息空间自由驰骋,不再局限于一种教育方式,也不再只是接受一个方面的教育内容,思想政治教育的阵地呈现出了多元化的发展态势,单纯的课堂灌输式教育已经不能适应形势的需要。
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | EMS快递查询
全刊杂志赏析网 2016