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我不要,我不要长大


□ Vicky zhang 全 景

  “我不想我不想不想长大,长大后世界就没有花,
  我不想我不想不想长大,我宁愿永远都笨又傻……歌曲《我不想长大》很好地唱出了大人们的心声:然而一向渴望长大的孩子为什么也不愿意长大了呢?
  今年5岁半的玲玲是一个全面发展的孩子,能说会道,能歌善舞,画画钢琴样样行,备受老师、家长等人的称赞。最近妈妈问玲玲:你长大要干什么?”玲玲一改往日的向往和热衷,总是说:“我不要长大,长大太难了。”6岁都不到的孩子,怎么会有这种想法呢?玲妈大感惊讶,一个生活在幸福家庭的孩子为何有这样的感叹呢?
  在我们看来,现在的孩子实在是太幸福了。一家几个人“众星捧月”地围绕在他的身边,要什么有什么,大人们总是想方设法为孩子创造良好的生活、学习条件。然而在满足孩子的物质条件的同时,是否感受过孩子的精神世界呢?对于不愿意长大的孩子,我们是否需要审视自己的教育观点,反思自己的教育行为呢?
  
  
  给予宝宝合理的期望值
  
  对于孩子不想长大的原因,研究发现,主要是因为家庭对孩子过大的期望。毫无疑问,父母给予孩子厚望是无所厚非的事情,然而并不代表所有的孩子都能实现你的愿望,因此,应根据宝宝的实际情况进行合理计划。如果你设定的期望值比较合理,并且能给宝宝创造一个独立成长的空间,宝宝就会乐意接受你的安排,并充分地发挥自己的潜能。不要试图促使宝宝去符合你不合理的期望,这会对宝宝的自我意识乃至健康都非常有害。作为父母,你应该让宝宝知道你对他的爱不是建立在他的行为表现基础之上的,他没有必要去追求完美。否则,他很容易感到沮丧和失望。合理的期望值能顺应宝宝的天性,并促使宝宝向着原有的计划坚定地发展。
  
  培养宝宝的独立性
  
  大人们不让孩子发挥独立性的原因尽管很多,但归结起来不外两点:一是不放心,怕磕着、碰着、伤着;二是缺乏耐心,坐待发育成熟。其实,培养孩子独立性确实需要很多耐心、时间,以及物质上的某些“破损”,但不要因打碎一次东西就对他们的灵巧、独立能力和自信心失去信任。
  有这样一位年轻的爸爸,当他看到2岁多的儿子打碎了奶杯,奶洒了一地毯呆呆发愣时,立即跑到儿子面前安慰他说:“宝宝长大了,手真巧,会自己拿奶杯了。”接着,年轻的妈妈也赶了过来说:“不要怕,下次一定会拿得住。宝宝会越来越能干的!”多好的教育呀!
  当1—2岁的孩子开始说“我自己做”,“我自己来”时,父母就应该夸奖他们这种主动要求自己动手的愿望,这是培养他们独立做事能力的良好开端,不可不允许他们做。孩子自幼学会生活技能,是将来掌握生存技能的基础,家长若事事代劳,他们样样都做不来,将来何以谋生呢。
  
  培养宝宝的责任感
  
  不少父母认为,生活上多点照顾孩子,那么孩子就会有更多的时间去学习,实际上这样的想法是完全错误的。父母过分满足孩子的需要,忽略其应承担的责任,那么孩子长大后成为一个学习能力很强的人,也不能成为一个有责任心的人。其实不妨从孩子力所能及的家务开始,让孩子建立自我价值感、自信心与责任感。例如2—4岁:把自己的脏衣服放在洗衣篮里,捡起玩具,饭后把自己的盘子放到水槽中,给手纸简装上新的纸卷。5—7岁:清晨整理自己的床,给地毯吸尘,从邮箱中拿邮件或报纸,给宠物的食盘盛上食物,喂金鱼,擦拭饭桌、窗台和窗沿,捡起院子里的树叶,整理书包,保持卧室整洁。
  
  鼓励宝宝的点滴进步
  
  对于孩子的主动行为和点滴进步,爸爸妈妈不要吝啬鼓励,这会使孩子体验满足和成就的快乐,也有助于亲子间的关系。成功感是建立自信心的动力。父母可以这样鼓励孩子:“你比上次进步了”,“跌倒了,自己爬起来”。“你能做好”,“我们再试一次”,“你能行”等等。总之,父母要采取信赖、欣赏的态度,只说鼓励话,不说泄气话,更不说抱怨挖苦的话。因为父母的每一声赞许犹如一束阳光,温暖孩子的心田,每一位孩子,不论其个性品质如何,成绩如何,无一例外地都渴望得到父母的重视、肯定,都渴望照耀到鼓励、赞许之春日阳光,特别是那些对自己缺乏自信的孩子。因此,做父母的,在教育孩子时,如果少一些偏见,多一些平常,少一些歧视,多一些尊重;少一些冷眼,多一些赞许,让孩子享受到温暖的阳光。那么,无论哪种层次的孩子都会获得心理上的满足,从而产生一种积极向上的原动力,这样,潜能将被激发,奇迹将会出现。
  当然,还要适当把握赏识力度,不同孩子赏识的程度不同。
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