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专门用途英语课程教学与教材建设


摘要:社会不断发展,经济和文化活动日益频繁,随之人们对英语的需求范围和广度也在加强。在现阶段的中国,传统的普通英语教学越来越不适应经济的发展和社会的要求,因而高校英语教学必须作出重大的改革,而专门用途英语是其改革的发展方向。从某种意义上来说,专门用途英语教材是专门用途英语教学质量的保证。
  关键词:专门用途英语;教学;教材建设
  中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1001-4403(2010)01-0091-03
  
  随着社会的进一步发展和交流领域的进一步扩大,人们对英语的需求范围不断增大。在市场经济环境下,传统的普通英语教学与社会需求之间存在着越来越大的差距,其内容、理念等不断受到冲击和挑战,而学了很多年的英语之后大学毕业生却无法在工作实践中学以致用。因此,高校英语教学必须做出较大的改革,以适应社会需求的不断变化,在此背景下专门用途英语(ESP)的兴起成为必然。可喜的是,专门用途英语教学虽然起步较晚,但发展很快,现在全国有不少高校已开设了专门用途英语课程。伴随着专门用途英语课程教学的发展,专门用途英语教材的建设也被提上议事日程。
  
  一、专门用途英语的发展及其在中国的实践
  
  第二次世界大战后,新兴技术的发展促使了国际间经济文化交往不断扩大,专门用途英语随之诞生。20世纪60年代后期,著名的语言学家Halliday(1964)在The LinguisticSciences and Language Teaching一书中首次提出了ESP这一概念。20世纪80年代,专门用途英语在全球被广泛接受,对此进行研究和探讨风靡一时。在中国,1978年杨惠中教授在其《国外科技英语与研究动态》一文中第一次谈及专门用途英语教学;1999年,专门用途英语教学在高等院校英语教学结构中得到国家教育行政部门的正式认定和确立。
  在全球化的影响下,为了适应社会的不断变化,从20世纪80年代开始我国教育部门开始尝试开设专门用途英语相关课程,但由于人们认识的局限,当时科技英语几乎成为专门用途英语的代名词。同时,在学术界有关专门用途英语的争论也此起彼伏,很多人认为我国的大学英语教学不需要专门用途英语。但这种状况在最近的几年里已得到了巨大的改变,很多院校都调整了教学方向,增设专门用途英语课程,如商务英语、计算机英语、医学英语等。而与专门用途英语相关的学术会议参加的人数和规模也在不断地增大。2008年10月在上海对外贸易学院举行了“第8届全国国际商务英语研讨会”,参加的人数达到400多人,这也是全国任何一种学术会议难以企及的数字。由此可见,人们对专门用途英语的重视程度变得越来越大。其实,在各高校对专门用途英语越来越重视的同时,国家教育部早在2000年就颁发了《高等学校英语专业教学大纲》。该大纲明确地提出,大学生应具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识,能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作。这一规定旨在培养大学生语言应用能力和跨学科知识结构。 ......
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