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念兹在兹明德至善


□ 夏 呖

  夏旸

  跨进五寨师范的大门,到现在已经30年了。完成三年师范学业,也整整25年了。一件件往事,一幕幕场景,让我念念不忘。历久经年,母校已经化作神圣的符号和浓浓的情结,镌刻在我的心底!

  2012年隆冬时节,我和几位当年的老师、同学乘坐“绿皮火车”重返母校。列车在北同蒲线上的千沟万壑中前行,窗外雪花飘舞。车轮划过铁轨发出富有节奏感的声音,高亢悠长的火车汽笛在山谷和原野间鸣响。远远望去,皑皑白雪覆盖着一片片农田,沿途的车站在寒风中默默伫立,一个个熟悉的站名从眼前掠过:大牛店、芦庄、长梁沟、轩岗、凤凰岭、宁武……

  怀旧

  1982年9月1日,我离开家人,离开自己熟悉的故乡,肩扛行李,长途跋涉,来到以寒冷闻名晋西北的五寨,从此有了与母校五寨师范一生的情缘。

  30年前开学那天早上,全家6点起床,母亲做饭,父亲和我整理行囊。生怕误了火车,提前一个小时就到了大牛店火车站。上车后满眼都是开学的学生和家长,一直挨挨挤挤站着,中午12点左右到了宁武站,然后用将近4个半小时的时间等侯从大同开往岢岚的火车。130公里的路程,历时10个小时,将近晚上7点半才到达学校。那时在农村,生活困难,营养不良,我的个头只有一米五三,体重不到90斤。父亲不放心,专门请假扛着被褥把我送到学校。为了御寒,行李内还裹着全家当时唯一的一张狗皮褥子。次日早晨,父亲满怀担心和期望离开学校。要知道,作为民办教师的父亲走这一趟,买火车票就要花掉他将近半个月的工资。在五寨火车站的站台上,我目送父亲乘坐的火车渐渐远去,思念家人的眼泪夺眶而出,同时也很快意识到——从此要真正开始独立成人了!

  在师范读书三年,许许多多的记忆永难忘怀:将我们从晨梦中催醒的起床铃声,跑道上尘土飞扬、中间还堆着莜麦秸的操场,吹在脸上像针扎一样的凛冽寒风,夹杂着煤烟和烧柴火味道的清冷空气;从宿舍穿过土城墙去打饭的那条黄土小路,没有桌椅、站着吃饭的饭厅兼礼堂,勺子敲击铁皮饭桶和竹编笸箩的声音,围着饭桶摆了一圈的各式各样的铝制饭盒和搪瓷碗,每人一个玉米面窝头、几根咸菜以及“米可粒粒数也”的稀粥,每周两至三顿、让人望眼欲穿的猪肉烩菜;新书和桌椅都奇缺的图书馆,走风漏气的平房教室以及教室里那架同样走风漏气的脚踏风琴;晚自习后值日生提桶排队打水的队伍,屋里雾气腾腾、门口结满厚冰的水房,宿舍里的大通铺土炕、烟熏火燎的生铁炉子;混杂着汗味、肥皂味、煤烟味的宿舍楼道,停电或者熄灯后昏黄的煤油灯和被油烟熏得乌黑的鼻孔,还有参加建校劳动时上午10点左右那个香甜的糖饼;每次开学时母亲给塞进背包的干馍、‘咸菜和炒葵花,父亲给拿上的十几元零花钱,周末和假日里浓浓的乡愁……

  那个时候,看电视、看电影、看演出就像过快乐的节日。我记得上学三年,学校组织看过几场电影,其中一部电影印象最为深刻,是1983年夏天在五寨县城唯一的礼堂看的,叫《他山之石,可以攻玉》,是一部介绍上世纪六七十年代日本经济奇迹,总结其发展经验的纪录片。看着画面中高大雄伟的城市建筑、平坦笔直的高速公路、一条条工业流水生产线、一排排标准厂房和数控机床,以及各具特色、整洁漂亮的田园农舍,我觉得那好像是在说另外一个星球的事情。电影里有一个情节一直映刻在我的脑海中,那是1978年邓小平访问日本时乘坐新干线,记者问他有什么感觉,他干脆利落地回答道:“快!”1996年我作为中国青年代表团成员访问日本,特意坐了一趟从东京到大阪的新干线,还乘坐了大阪到神户的无人驾驶城际列车,不由想起当年坐在五寨县礼堂的那个情景。今天,我国高铁运营里程达到9356公里,居世界第一位。这是当年无论如何也想不到的。

  1985年上半年,我们马上要毕业了。外地的一个青年剧团到五寨县城礼堂演出,学校特意为全校师生办了一个包场。我因为出班里的黑板报,开演时才进场,连过道都坐满了人,只能站在后面。当主持人出现口误,把“五寨师范”说成“五寨师院”时,全场一阵欢呼。我当时也默默地想,如果真能成为“师院”,那该多好啊,那会让我们所有同学都圆了大学梦!要知道,当年从初中毕业直接考上中师的都是学习成绩优秀的学生,是因为家庭困难才上了师范;如果读高中,几乎都有考上大学甚至重点大学的机会。

  有人说,时光可以磨掉记忆。可是,30年前的气候、声音、情景、感受,30年前的春风、夏雨、秋霜、冬雪,30年前的欢笑、苦恼、汗水、泪水,却深深铭刻在我的心中!今天回忆这么多往事,并不是想回到食品短缺、生活清苦、行路艰难的那个年代,而是无比怀念那个时候不知疲倦、不怕困难、不懈追求的精神状态。

  感恩

  其实,那些年老师们的工作生活条件也非常艰苦。有的老师正值中年,家里上有老、下有小,负担很重;有的老师大学刚刚毕业,甚至刚刚留校,工资很低,而且父母和家人都在外地。老师们也有自己的烦恼、困难、苦衷,但是面对学生、面对工作,大家始终保持热情旺盛的事业心。今天,真想坐在教室里,请当年的老师再给我们上一堂课。什么课程内容都不重要,就是想找回当年的记忆、感觉和情怀。

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