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罗蒂知识观批判


□ 郁振华


  内容提要 在罗蒂和Barry Allen关于认识论和人类知识展开的争论中,Allen不满于罗蒂知识观之拘执于命题和对话,提出了一种强调体现在各种人工制品中的“knowing—how”之源始性的认识论。本文运用波兰尼传统和维特根斯坦传统的思想资源来支持Allen的立场,论证了“knowing—how”对于“knowing—that”的优先性,并由此主张超越罗蒂的商谈的、对话版本的“单薄”的知识观,倡导一种作为认识论的语用学转向之结果的“厚实”的知识观。
  关 键 词 knowing-of
  knowing—that
  knowing—how 默会知识
  认识论的语用学转向

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