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“软实力”视域下的高校图书馆建设


□ 吴海珍

  摘 要:在提高国家文化软实力的新形势下, 高校图书馆软实力的提升应给予足够的重视。要在把握高校图书馆软实力的内涵和构成要素的基础上,在凸显人文关怀、营造优雅环境、强化育人功能、推进人力资源建设、建构特色馆藏等方面进行不懈的努力。
  关键词:高校 图书馆 软实力 建设
  
  一、高校图书馆软实力的内涵
  20世纪80年代末,哈佛大学教授约瑟夫·奈提出了硬实力( hard power) 与软实力( soft power) 两个概念。“软实力”作为一个外来的概念,当我们把它嵌入高校图书馆领域之后,同样具有深刻的内涵。对于图书馆而言,电子资源、物理馆藏等是硬实力,图书馆的人文精神、育人优势、服务意识、人力资源、创新能力等是软实力。作为一种“隐性资源”,高校图书馆软实力体现图书馆的整体精神风貌,是图书馆的价值理念和内在品质,是图书馆综合实力和核心竞争力的重要组成部分。纵观全国高校图书馆,近几年来,特别是高校本科教学水平和人才培养工作水平评估之后,新建馆舍拔地而起,电子资源得到更新,硬件设施得到极大的加强。但是,高校图书馆的软实力建设不容乐观,相当一部分高校只注重硬实力的加强,忽视软实力的提高。长此以往会使高校图书馆先进的设备和丰富的馆藏得不到充分的开发利用,从而制约其生命力、创造力和辐射力。
  
  二、高校图书馆软实力的构成要素
  1.图书馆的人文精神。作为一种精神元素,图书馆的软实力不仅要为读者提供快捷准确的信息服务,同时也要注入一种宽厚的人文关怀。幽静的走廊、安静的阅览室、整齐排列的书籍无不体现着神圣的情愫,馆员温文尔雅的谈吐、耐心的答疑解惑、良好的修养也成为图书馆文化的重要组成部分。那种获取知识的满足和受到关爱的感动会在读者心中留下印痕, 使他们对图书馆产生趋向心理, 信任图书馆, 依赖图书馆, 使高校图书馆发展获得不竭的动力。
  2.图书馆的育人优势。图书馆在这方面有其不可替代的独特优势。它可以利用丰富的文献信息资源对学生进行科技知识教育、人文知识教育、思想品德修养教育和审美情趣教育;它能够直接配合教学对学生进行专业教育、技能教育和创造性思维教育;它还能对学生进行文献检索教育,为学生利用文献信息提供方法指导等。图书馆育人优势的实现方式也比较优越,它不靠灌输,不靠制度约束,更不靠纪律强制,而是通过丰富的文献信息资源和良好的读者服务工作,吸引学生在自觉愉快地阅读馆藏书刊资料过程中潜移默化地实现的。
  3.图书馆的服务意识。读者是图书馆的生存之本,“服务是图书馆存在的理由”,满足读者的文化需求是图书馆的基本目标。图书馆的主要工作就是读者工作。而读者工作的重点是围绕学校的教学、科研、文化活动,研究开发馆藏资源,研究读者的阅读规律,研究为读者服务的方式方法,以便进行信息传递和知识交流,取得最佳服务效果。图书馆读者服务主要是通过文献流通服务,进行文化的宣传推广工作。 ......
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