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我对女儿的培养设计


□ 李 霜
我对女儿的培养设计
作者:李 霜


  健康开朗活泼,通情达理,爱读书,有判断力,有责任感,遇事有决断,为人积极向上,并且和我们关系亲密。这就是今天的女儿。回想自己对女儿的教育,深感欣慰。
  
  女儿今年18岁了,明年六月就要参加高考。女儿就读的学校是我们自治区最好的学校,她的成绩在学校里可以排在上游。每次去开家长会,班主任总是对我说这句话:你女儿是素质教育成功的典范。
  其实,在女儿出生的时候,素质教育这个名词还没有出现(即使后来出现了,很长一段时间,人们仍然无法准确地描述什么是素质教育)。我虽是教师,也不敢说自己当时如何有先见之明对女儿进行什么素质教育。只是可能我有一些与众不同的特殊经历,使我对女儿的期望和别人不一样。
  我希望女儿一生身心健康快乐,所以为她取了一个非常阳光的名字。同时因为自己是教师,成天看到自己的学生身心疲惫地陷入题海中,实在不愿意自己的女儿也成这个样子,所以我对女儿的培养,不看重学习多好多好,考多少分,读什么大学,而是希望女儿有一个健康快乐的童年,有一个爱读书的习惯,有一个向上的心态,有一个自己的判断力。
  基于此,我对女儿的学习成绩一直持漠然态度。我对女儿说过这样的话:学习有老师教,作业有老师检查,我不管。我教你的是学校老师不教的。我的任务是带你去玩。我确实说到做到,从来不检查女儿的作业,只是帮女儿安排:晚放学回来还没有吃饭,我煮饭的时候她去做作业。等做完作业,饭菜也煮好,吃完就去玩。
  即使现在,可能也很少有我这样的妈妈(也许不少老师还会反对我这样的妈妈),从不担心、在意女儿的学习成绩,成天带女儿去玩。弄得到现在女儿说,回想起小学,对同学老师印象都很模糊,只记得跟我去玩的事情。她说童年最愉快的时间都是和我在一起。
  当然玩是有技巧的。要健康地玩。为什么那么多孩子迷恋上网?以我观察,很多孩子从来不懂得健康地玩,甚至没有好好地玩过。我一直认为,真正会玩的人才是懂得生活情趣的人。所以我把每个周末都安排得井然有序,让女儿在玩乐中得到熏陶和教育。我们生活在离柳州不足十公里的一个小城镇上,刚好是城乡接合部,有它的不足之处,也有它的长处。我就根据它的长处来安排玩乐。
  我把一个月看作一个阶段,这个阶段有四个周末,一个周末我们到乡间田野去,看花看草看树看庄稼,一个周末到柳州公园里玩,—个周末到柳州逛商场,一个周末到书店看书。
  说到去书店,可能每个家长都很赞同。但如何帮孩子选书,如何让孩子通过去书店进而爱读书,却是需要技巧的。先说说选书:每次到书店,我都是先让女儿在书店里自己看个够,然后选两本自己喜欢的买下,我再替她挑两本。我规定的任务是一个月看四本书,挑书的标准是要稍微超出她的年龄和知识,即三岁看四岁或五岁的书,五岁看六岁或七岁的书。因为从阅读来看有三种情况,一种是看低于自己水平的书,这种人水平会越来越低;一种是看相等于自己水平的书,这种人会原地踏步;一种是看高于自己水平书,这种人会提高很快。当然对孩子来说,不能超出太多,否则就拔苗助长了。 ......
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摘自:北京文学
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