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让设计艺术走进高校公共艺术教育



  内容摘要:设计艺术教育在提高大学生学习兴趣、审美能力、创造性、多元文化理解能力等方面具有独特的价值和贡献,本文着重从教学内容、教学方法等方面探讨在高校实施公共设计艺术教育的具体方法和措施。
  关键词:高校、设计艺术、公共艺术、教育、实施
  
  一、高校公共设计艺术教育的独特价值
  
  1. 高校公共设计艺术教育能提高学生对艺术学习的兴趣
  在当代社会,设计艺术已经像空气一样渗透到人们生活的方方面面,任何产品都包含有设计的元素,小到铅笔、水杯、衣夹,大到电器、车辆、楼房。大学生每天都不可避免地与设计艺术相接触。由于设计艺术不像精英艺术那样高高在上,它与大学生的日常生活息息相关,没有隔阂与距离感,容易使他们产生共鸣,激起他们对艺术学习的兴趣与喜爱之情。
  2. 高校公共设计艺术教育能提高学生的审美能力和生活品位
  爱美是人的天性,每一个生产者都力求使自己的产品在符合功能的基础上看起来更美一些,每一个消费者也都倾向于选择更贴近自己审美趣味的产品。然而,高雅的审美能力以及对美的产品的选择能力不是天生就存在的,而是来源于后天的学习与训练。艺术社会学家豪泽尔曾说过:“人可以生来就是艺术家,但要成为鉴赏家却必须经过教育。”[1]的确,在我们的生活中,以丑为美,或对美的事物视而不见的现象仍然存在。通过公共设计艺术教育,能提高大学生的审美能力,使他们有一双分辨美丑的慧眼,在生活中具有选择美的产品、创造美的生活的能力。
  3. 高校公共设计艺术教育有助于培养学生的创造能力
  创造力是人类社会前进的动力,在现代社会,培养具有创造力的人才成为教育的一项重要的目标和要求。创造性是设计艺术的灵魂,每一件设计作品都包含了作者独特的创意和思维。在设计艺术鉴赏的学习中,通过观看各种凝集人类智慧与创造力的优秀作品,能启发学生的创造性思维,扩展想象力,培养他们勇于创新的精神。在设计艺术实践的学习中,对学生的创造性思维有很高的要求,它鼓励学生换位思考、多角度思考,不拘泥于既定的思维。通过这些教学活动,学生在潜移默化中养成勤于思考、勇于创新的习惯,创造潜能得以发挥。
  4. 高校公共设计艺术教育有助于提高学生的多元文化理解能力
  在今日这个全球化的世界中,不了解他国文化必然在交流中产生误解与矛盾;如果不具备多元文化理解能力,将很难融入这个多元化、全球化的世界。在这种情况下,培养大学生对多元文化的接受和理解能力成为一项重要和艰巨的任务。在设计艺术教育中,涉及对各国各地区设计艺术作品的鉴赏,而任何设计艺术作品的背后都包含了那个国家、民族、时代的文化传统和审美趣味。各国不同的文化传统会不自觉地融入设计当中。通过观看不同文化背景下的设计艺术作品,可以使大学生了解各国、各民族的文化,培养他们对多元文化的接纳与喜爱之情,使他们今后能更好地接受这个多元化的世界。 ......
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摘自:装饰
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