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国有企业内党性教育的实践与创新


□ 常 鑫 胡秀婷


加强和改进党的领导,是加快国有企业改革和发展的根本保证。党的基层组织在加强自身建设的同时,要积极进行党性教育的实践创新,教育广大党员,正确认识社会主义市场经济与党的性质、党的纲领的一致性,积极实践“三个代表”重要思想,主动适应国有企业改革和发展的新要求。

一、教育内容上力求突破

新时期,国有企业在建立现代企业制度的同时,一项重要的工作就是要继续深化改革谋求发展。企业党组织的工作重点要相应转移,基层党组织的党性教育要求新、求实、求突破。
求新,就是要研究改革与发展条件下,国有企业党建工作的新特点、新规律、新要求,主动适应企业建立公司制法人治理结构、转换经营机制、实施技术创新的需要,转变思想观念,改进工作方法,更新工作内容,开展扎实有效的党性教育。在实践过程中,寻求党的政治优势与市场经济机制的有效结合点,使两者相互作用、相互促进,共同推进国有企业改革与发展目标的顺利实现。
求实,就是要切实把党性教育从重务虚的传统中解放出来,根据不同层次党员在不同阶段的思想变化,有针对性地开展教育,使教育的内容真正贴近经济建设,贴近本企业的生产经营,贴近党员的思想实际,提高广大党员驾驭市场经济的本领,使之成为发展经济的带头人,成为遵纪守法的模范、廉洁自律的表率。
求突破,就是要内外互动、上下联手,使党性教育工作在质上有明显的提高。一方面,每个基层党组织都可根据本单位的具体情况和党员的素质状况,来安排其教育的内容,采用统分结合的教育形式,既有统一安排,又有自主灵活,二者相结合、相促进。充分调动基层党组织的积极性、主动性,使基层党组织能更好地把开展党性教育同关心党员、帮助解决问题结合起来,同本企业的两个文明建设结合起来。另一方面,突出以实践为主题的教育活动,围绕党的根本任务,根据不同时期的中心工作,通过生动活泼的实践活动,激发广大党员敬业爱岗、自觉奉献的意识。

二、教育形式上力求灵活

新形势下,在国有企业的党员中开展党性教育,要突破以往习惯采用的会议学习、集中读报、照本宣科念文件或由领导者台上灌输等方式,立足新颖、实用,积极创新,大胆改进,大胆尝试。
一要培训经常化,教育不间断。党组织要制定培训计划,定期举办在岗培训、业余党校、流动课堂、半脱产等形式的培训班,集中进行比较系统的政治理论和党的知识的学习,把学习、讨论与实践有机地结合起来,帮助党员早日成为各方面的优秀人才。
二要结合形势任务,开展专题教育。党的基层组织要结合本单位不同时期、不同阶段的中心工作,不断在党员中开展以增强党性为中心内容的教育活动,有效地激发广大党员的积极性,促进本单位各方面工作的开展。
三要更新教育载体,提高教育中的电教化含量。电子科技和信息化的不断发展,给教育工作提供了很好的基础条件,基层党组织要在教育设施上加大投入,逐步配备电视机、VCD、电脑等现代化器材,购置音像资料,开展电视电化教育,通过有声、有色、有画面的直观形式,使党员在接受党性教育时更直接、更有效。
四要在方式上,寓教育于活动之中。各种有意义的智力抢答、演唱会、演讲会、事迹报告会、党课、知识讲座、义务劳动等都有利于党员综合素质的提高,有利于党员先锋模范作用的发挥。

三、教育要注重针对性

基层党组织开展党性教育,要紧密结合党员队伍的思想实际和认识水平,要注重针对党员的年龄、文化层次、思想倾向的不同,因人施教,因情施教,因势施教,不断提高党性教育质量。
首先,党性教育要注重实际,既要依实际需要施教,也要保证教育能结合实际情况,达到预期的目的。要摈弃老一套强制教育的办法,切实在认真分析、摸排归纳各个时期各类思想问题的基础上,顺藤摸瓜,对症下药,晓之以情,动之以理,顺之以心,明之以德。占据主动地位,有效防止一刀切、大锅煮的消极被动的教育方式。
其次,要抓特点,因人施教。实际工作中,对照党员队伍的不同年龄结构、不同文化层次,既注重老党员光荣传统的发挥,又注重青年党员开拓精神的调动,促使新老党员取长补短,相互借鉴。对党员日常思想动态要注意掌握了解,对存在的问题要区别对待,分层次施教,杜绝一人生病大家吃药的现象。
最后,要注意用事实说话,避免党员教育中讲空话、套话,不解决实际问题;要善于借助具体数据、生动事例,使大家能看得见、听得到、摸得着,有真切的立体感,从而增强说服力,不断提高党性教育的实际效果。

四、要突出自我教育
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