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中国高考向何处去(问题讨论特别启事)


□ 本刊编辑部

1977年,高考制度的恢复,曾经令万众欢呼,无数怀才不遇、承受整整十年压抑的知识青年终于久旱逢春雨,在这场关乎命运转折然而却是刚刚恢复的高考中脱颖而出。时至今日,一年一度的高考已经进行了整整28年。
28年,已经称得上漫长的岁月,这28年的高考的确也为祖国的现代化建设输送了一批又一批的优秀人才。但可以肯定,并非所有的优秀人才都在这长达28年的高考中被准确地选拔出来,许多有特殊专长的学生因为达不到高考规定的最低录取分数线被残酷淘汰,那些平时学习优秀的学生可能一时发挥不佳或因疾病之类的天灾人祸而错失机会,还有许多原本在某一方面颇具天赋和发展潜力的特殊学生为了屈从高考而不得不扼杀自身原有的天赋和潜力………如此等等,令人惋惜也令人遗憾。
与此同时,以高考为轴心的中国的应试教育,也日益显露出其至今难以抑制的负面效应:高考高于一切,一切都是为了高考。高考无论在家长还是学校、包括众多已经身不由己被卷入高考大潮的学生的心目中,已经成为成材和成功的代名词。在高考这条现行中国人成材的“流水线”上,以因材施教为主要特征的学校教育的多样性和学生成材的自主性乃至个性和创造性,通通被强行扼杀或一笔勾销。高考带来的巨大压力日复一日、年复一年地压在学生、家长和教师的头上,奥数,升学,择校,形形色色的补习班,没完没了的考试……这一切都让学生和家长的身心饱受折磨与伤害。公众对以高考为轴心的中国应试教育的抱怨、批评和责难愈来愈多且日益强烈,矛头直指高考,甚至近年来已经有人多次呼吁取消高考。
公正地说,高考这种方式对于选拔优秀中学生进入大学,其合理和相对公平的成分是显而易见的,多数人都不同意全盘否定,更不会同意全盘取消。关键是,现行高考的内容和方式问题太多,给中国教育带来的负面效应也日渐强烈。简单地取消高考,自然会带来更多的其他的矛盾和问题;不改革现行高考制度,中国的教育现状又无法让人满意。
本期我们隆重推出女作家舒云精心采写的《高考殇》这部报告文学,意在引起全民族和全社会的强烈关注和高度重视,我们想请广大读者思考这样的一些问题:对现行高考制度,您如何评价,您满意吗?为什么不满意?如果不满意,您觉得现行高考制度应该如何改?无论您是现行高考制度的受害者还是受益者,无论您对现行高考制度是怨恨还是褒奖、抨击还是赞赏,无论您是善意建议还是全盘否定,我们都恳请您以切身的经历和感受或这些年来对高考制度的所见所闻所思所想,谈谈您的真实看法和建议。文章不要求面面俱到,只要求从某一角度切入,写出自己的真情实感,或生动或犀利,或感性或理性,或猛烈抨击或善意建议。字数在2000字左右为宜,最长不要超过3000字。来稿请寄:100031北京前门西大街97号《北京文学》(精彩阅读)编辑部收,请在信封左下角注明“高考改革讨论”字样,我刊拟在近期辟出专版开展“中国高考向何处去”大讨论,将陆续选登各界读者优秀来稿,敬请关注,并欢迎各界读者踊跃赐稿。 ......
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摘自:北京文学
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