互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 女性 > 文章正文
刊社推荐

高职教育计算机专业何去何从


□ 黄 磊 石翠仙 王 燕

  随着计算机技术的发展,人们对电脑的依赖越来越强,随之,对操作电脑人员的要求也就越来越高。对于一些岗位,以前只要求职员能够会使用一些文字处理软件即可,可现在范围扩大到了幻灯片的制作、图片的处理以及数据库的使用等很多较专业的方面。从计算机是一种工具这个角度来看待就业,显然对计算机应用领域的就业市场是一个很大的冲击,把注重实践操作的高职学生这支就业大军迫向了更窄更专的渠道。这样,前有本科院校的“堵截”,后有中等职业学校和技校的“尾追”,对于肩负着培养高级技术人才的高职院校来说,在当前这种教学和就业形势下该何去何从呢?对这种教育模式是革去还是革新呢?在当前的就业形势下,不同院校的计算机院系都有着不同的办学思路。怎样规划出贴切的、符合实际情况的培养方式,怎样创出自己的核心竞争力和品牌,才是高职院校的计算机专业的发展方向。
  
  一、以市场为导向,以行业发展为依据,有针对性地培养人才
  
  由于计算机行业发展快、变化多的特殊性,就要求我们的教育者和学习者不能闭门造车,做井底之蛙,要及时更新技术库,变化教学课程,以适应行业的发展。为此,要想培养出市场需求的人才,就必须得进行完善的市场调查,要对计算机市场人才技能的需求情况和毕业生的就业情况进行详细的调查分析。例如:这几年的装修市场的规模膨胀,人们不再满足装修的单一性,而装修公司也不再以一张草纸就订了装修方案。这样,计算机辅助装潢设计就成了满足顾客需求,提高公司竞争力的主要设计方式了。包括正在蓬勃兴起的广告行业,都在这方面的有着很大的人才缺口。鉴于对这些行业的市场调查,我们的计算机系完全可以分支计算机辅助设计专业,合理设置教学中的各个环节,进行订单式培养。所以,有了调查就有了发言权,有了调查就不会带来严重的盲目教育,也就不会给教与学留下滞后的恶性循环。
  
  二、课程设置要注重培养学生的某一方向上的专长
  
  我们一直在提倡教改,力度大也好,投入多也罢,但改来改去多数高职院校的课程设置还是保留着一些共性:总有一些本科教育的影子在里头,挥之不去。其实,就课程设置而言,在整个培养周期内,基础课和专业课也是先后有序,梯次明显。加上一些课程设计和模块选择,也没有太大的不妥。但俗话说得好,“成也萧何,败也萧何”。恰恰是这种看似合理,“稳健”的课程设置,阻碍了我们课改的深化。本来高职的课程相对本科教育就是浅显的,而且学生在整个学习过程中又是泛而不精。很多专业看似方向明确,比如:某些学校的计算机多媒体专业,方向很不细致。包括平面设计、三维设计、影视制作、动画设计、游戏编程,并且学生在三年内都得学完所有方向上的课程。这种课程设置又怎样给学生带来对本专业就业方向的清晰认识呢?再如:AutoDesk公司对3Dmax的培训的时间是300课时,而我们对3Dmax课程的课时安排一般在60个课时左右,与300个课时相距甚远,这使学生在学完3Dmax后,只学会了一些简单的建模操作,复杂一点的建模就不知如何动手,更谈不上应用3Dmax去完成一个三维图形实例的设计与制作了。 ......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《山东文学·下半月》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文


关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017