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学科交叉与创新


□ 鲁 政 周 瑄

内容摘要:被定义为“新兴交叉边缘学科”的环境艺术决定了它的学科体系构成
应该是多元化和特色化的统一。环境艺术设计学科与其它相关学科的渗透与交叉是大势所趋,以系统论的观点和方法为基础,努力向其它学科吸收营养并保持自身特色,是建构环境艺术设计学科完善体系的关键。
关键词:环境艺术设计学科交叉系统论

学科交叉作为学科发展和创新的途径已成为共识,这在一些发展较为成熟的学科里表现得较为明显。虽然环境艺术早在20世纪初便已出现,但真正的发展也只是从20世纪80年代初至今短短二十多年的时间。理论基础薄、底子差,学科体系不健全已是其不争的事实。同时,学科发展的尴尬境地又和当前艺术类院校大规模扩招,环境艺术成为热门专业,师资缺乏等现象并存,更扩大了学校教育与市场需求之间的差距。因此,有必要针对当前在环境艺术设计学科领域遇到的主要问题提出解决方案。

一、当前环境艺术设计学科发展的背景
环境艺术学科与其它学科的发展一样,必须要符合事物的发展规律,即量变质变规律,并且总体上呈现出螺旋上升的态势。一方面,学科发展在量变上主要表现为知识更新与知识领域的扩大,这就为学科的交叉和渗透提供了可能 ;另一方面,创新作为学科交叉的量变结果,是质变的表现。两方面相互作用共同推进学科体系的完善。
1. 知识更新与知识领域的扩大
众所周知,真正意义上的现代设计是工业革命的产物,社会的进一步分工作为工业革命的需求,在设计领域表现为专业的细化,如产品设计、建筑设计、平面设计或服装设计等。专业分化使人们生活的方方面面均得到了前所未有的悉心照料和体贴关怀。然而,当各专业发展达到一个相当高的水平即成熟期时,许多专业设计人员却感觉要达到一个更高的专业境界十分困难。同时,由于许多专业人员过多关注本专业的研究,使许多相关专业间缺乏联系和协调,导致诸多社会问题的产生。因此,在新的历史时期,学科交叉和重新整合是大势所趋。
现今,环境艺术设计所涉及的知识领域也在不断扩大。单从环境艺术学科的名称变化上就可以看出来,由最初的室内设计转变为环境艺术设计,再到当前乃至今后的环境系统整合设计,学科的内涵和外延都发生了重大的变化。环境艺术设计不再是单纯解决一般意义上的“设计”本体范畴的工作,而已成为参与建设和构成公共社会生活的过程和提高人类生活品质的综合手段,许多设计最终完成所要求的知识范畴已远远超出设计师个人能力控制及管理的范围。
2. 创新能力要求的突出
设计的本质是设计科学化和艺术化的生活方式,重点在于完善和创造良好的生活方式,从这一层面来考察创新的着眼点为理论研究提供了广阔的舞台。相比之下,单从本学科传统的知识经验出发来谈创新,那只不过是设计表现手法层面的“求新”而已,离真正的设计创新相去甚远。
只有知识更新与知识领域的扩大才能为学科的创新提供可能,环境艺术学科也不例外。自然地理学、环境生态学、设计社会学、设计管理和经济法规等渐渐被纳入到当代设计师所关注的视野中,这些都是传统环境艺术设计没有提及的。现今的环境规划项目大都对设计提出了创新要求,就像如何给传统历史文化保护区寻找适宜的现代功能,如何做到高容积率地区旧城改造的投资平衡等。这些问题在书本中是找不到答案的,只有基于学科交叉的创新才能保证设计目标的实现。

二、系统论方法是学科交叉与创新的方法论
系统是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合的具有特定功能的有机整体。系统具备整体性、关联性、层次性、目的性和与环境的适应性等重要特征。同样,系统思维认为各要素组成的整体,具有不同于各要素功能简单相加的新功能,也就是说,系统具有1+1>2的新功能,可见系统思维揭示了整体不等于部分之和的道理。系统思维作为一种现代整体思维方式,其方法在于如实将具体研究对象看作是各要素以一定联系组成的结构与功能统一的整体。
系统论方法在设计中具有普遍的意义,将系统论方法用于设计之中,也就是把设计放在“人—机—环境—社会”的大系统中。设计考虑的问题不再是单纯的物品的功能、形态、色彩、表面加工以及装饰效果等,而是要考虑到物与物、物与人、物与自然、物与社会这样一个系统关系。正如1995年10月在日本名古屋市举行的世界室内设计会议上日本设计师内田繁敏的观点,他认为20世纪产生的物质主义的时代观,将向物与物之间相联系的柔软的创造性时代转换,这是从“物”向“事”的变化,是“心和关系”的发展,也就是说,是从“物质”的时代向“关系”的时代转变。同样,由室内设计转变为环境艺术,并不是课程设置上的简单相加,关键是要在跨学科合作的基础上,发挥学科交叉,整合整体优势。例如,《饮食北京》学生设计作业辑,作为清华大学建筑学院本科三年级学生建筑专题设计课之一,给了我们很好的启示。学生作业中所体现的多学科视野是学院教学改革的一大亮点,其中有不少学生的课题紧密联系社会现实问题及人们的生活方式等层面展开研究。如为解决城市上班族吃早餐问题而提出的“寄生于城市公交网络的都市早餐”概念,还有为当代都市中没时间做饭的人们提供多种聚餐体验的“一夜厨房”、“超级厨房”等概念设计。学生们立足本专业,以跨学科合作的系统论观点尝试着解决社会和人们日常生活中所遇到的问题,角度新颖,创新程度较高,取得了很好的教学改革成果。
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摘自:装饰 2006年第02期  
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