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以科学发展观为指导,改革创新大学生思想政治教育


□ 丁 林

  [关键词] 科学发展观;大学生思想政治教育;改革创新
  [摘 要] 以科学发展观为指导,改革创新大学生思想政治教育,既要用科学发展观武装头脑、教育师生,在深刻理解科学发展观的科学内涵和精神实质上下功夫,更要用科学发展观来指导实践、推动工作,紧密联系教育环境和教育对象的新变化,引领新形势下大学生思想政治教育的改革创新。
  [中图分类号] D64[文献标识码] D[文章编号] 0257-2826(2009)08-0083-04
  
  科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。落实到大学生思想政治教育工作中,就是既要用科学发展观武装头脑、教育师生,着力在深刻理解科学发展观的科学内涵和精神实质上下功夫,更要用科学发展观来指导实践、推动工作,紧密联系教育环境和教育对象的新变化,引领新形势下大学生思想政治教育的改革创新,努力实现其“科学发展上水平”这一总体要求。
  
  一、科学发展观的第一要义是发展,这为大学生思想政治教育确定了最鲜明的时代主题
  
  胡锦涛同志指出:“科学发展观,是用来指导发展的,不能离开发展这个主题,离开了发展这个主题就没有意义了。”[1](P850-851)思想政治教育的根本目标是促进人的全面发展,它是通过提高思想政治觉悟和人的综合素质来实现的。因此,科学发展观的第一要义与思想政治教育的终极目的是统一的。在大学生思想政治教育中抓住发展这个主题,就要始终坚持育人为本、德育为先,以大学生的全面发展为根本目标,把素质中最为重要的思想政治素质的发展摆在首要位置。推进大学生思想政治教育科学发展,前提是要树立“三种意识”。
  首先,要树立机遇意识。在改革开放环境中成长起来的“80后”、“90后”大学生,既是改革开放进程的亲历者,又是改革开放成果的受益者,被深深打上时代烙印的大学生对改革开放高举的“一面旗帜”、开辟的“一条道路”和形成的“一个理论体系”高度认同。这在教育部开展的大学生思想政治状况滚动调查结果中得到了很好的印证,充分表明青年大学生是积极向上、大可造就和值得信赖的。同时,在发展社会主义市场经济和对外开放的条件下,在各种思想文化相互激荡的环境中,大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,这些思想活动的新变化在总体上是健康的、有益的,促进了大学生自由平等、民主法制、诚实守信、创新创业等现代意识的形成,为思想政治教育的深入发展创造了有利条件。
  其次,要树立忧患意识。江泽民同志说:“从经济、科技发展和物质文化生活水平来看,发达资本主义国家比我们这样的发展中社会主义国家要高得多。”[2](P79)苏联解体、东欧剧变使世界社会主义出现严重曲折,这使一些大学生对社会主义的优越性和前途命运产生疑虑,程度不同地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊的现象。受市场经济浪潮和西方文化思潮中消极负面因素的影响,部分大学生还存在价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神不足、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。据2008年全国首份“90后”大学新生调查报告显示:34.%的新生缺乏理想、信念和人生规划;32.2%的人不相信梦想和信念对人生的影响;72.3%的学生表示在遭遇挫折后心理会留下阴影,甚至有5.1%的人表示会因此一蹶不振。对于大学生中存在的这些问题和现象,我们要予以充分的重视。 ......
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