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浅析高校教师如何关爱学生


□ 李钟婧

  (黑龙江大学物理科学与技术学院,黑龙江哈尔滨150086)

  摘要:高校辅导员是高校学生教育与管理的一个重要角色,坚持以学生为本,关爱学生,对于促进大学生的发展进步起到了重要的作用。在当前构建社会主义和谐社会的征程上,如何有效开展关爱教育,是我国教育面临的一个重要理论课题和实践课题。本文围绕如何开展关爱教育进行了研究,探讨了关爱对于促进高校大学生进步的重要作用。

  关键词:高校辅导员;关爱教育;学生工作

  高校辅导员是大学生日常思想政治工作的主要实施者,是学生的组织者、领导者和教育者,是教育活动过程的协调者。大学时期是学生成长的关键时期,是他们的世界观、人生观、价值观逐步成熟的重要时期,辅导员要深刻认识为学生服务的立足点和出发点,坚持“以学生为本”的教育理念,多方面、多角度做好关爱教育,做好大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,促进学生取得更大的进步。

  首先要做到了解学生,关心学生。辅导员只有全面了解学生的思想表现、家庭环境、社会交际等情况,才能根据学生的不同特点,有针对性地进行关爱教育。大学生担负着社会、家庭、个人多方面的期待,承受着来自学业、就业、家庭诸方面的压力,比较容易产生忧虑、迷惑等不良情绪,这对心理健康发展起到了阻碍作用。在教育实践中,辅导员应注意及时了解学生的具体情况,多渠道沟通交流,了解其所思所想,帮助并引导他们积极采取各种方法调节不良情绪和心理矛盾,保持健康的的心态,增强其社会适应性,对于学习和生活都能拥有一个积极向上的心态,顺利完成学业,走向社会。

  其次要尊重学生,要尊重学生的人格和自尊心。苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经验:“严格地要求和最大地尊重学生。”关爱学生在于尊重与理解。对于学生的尊重是建立在理解之上的,教师也要学会换位思考,要尊重、理解学生的人格和个性,只有当老师充分尊重学生的人格和个性时,以无微不至的关怀打动学生时,其高尚的品德、出色的教育和真诚的情感才能赢得学生的尊敬。

  最后要信任学生,相信他们的进步。作为辅导员应信任学生,如果不相信学生,那么教育也就失去了本来的意义。信任是一种情感激励,老师信任学生,会激发学生的自信心。信任给学生带来的不仅是成绩的提高,更重要的是对学生心理素质及思想意识等各个方面都有积极的促进作用。

  一、开展关爱教育的重要意义

  我国现代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育”。在信息社会高度发达的现代,大学生思想政治教育环境发生了广泛而深刻的变化,作为教育对象的当代大学生也出现了一系列新变化和新特点。大学生情感有其自身的特殊性,没有高效、深入的关爱教育,大学生的合理情感要求就无法实现,从而影响大学生个体发展的正常优化。辅导员作为学校联系学生的桥梁,一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生,这已经成为辅导员做好学生教育与管理工作的出发点和落脚点。要真正地关心每一位学生,把关爱教育放在高校德育工作的首位,及时了解学生的思想动态及遇到的困难,帮助他们解决问题,规划好大学生活,把关爱真正传递到每名学生心中,促使学生取得更大的进步。

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