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字音相谐,声情并进


□ 李艳红 何 珊

  人声乐器与器乐的最大差别在于前者具有语言造字功能。种类繁多的乐器都可以奏出各具特色的乐音音响,但乐器所奏出的音响不具备语义化的概念,无法传递语言信息;而人声乐器的语言造字功能,却可以弥补乐器演奏的不足,它可以通过语言的音乐艺术演唱,表达明确的思想和语言概念,使音乐形象和音乐思想变得更为鲜明具体,更容易为人们所理解和接受。歌唱语言的特点,从另外,一个侧面为不同流派唱法提供了各具特色的歌唱艺术表现手法。不同的咬字、吐字技术,对歌唱的发声和歌唱音乐音响的艺术风格,以及声音形象塑造有着举足轻重的影响。
  
  一、民族民间的咬字吐字技术
  
  我国民族民间唱法的咬字吐字技术很有民族个性。这个民族个性的确立与我国民族语言(主要指汉语)的特殊构成方式有很大关系。我们汉语的单音节字,最大的特点是一字一音一意,各个相对独立的单音节字可以相互组合,构成语义差别很大的不同语组。汉语的单音节字在咬字、吐字技术方面,可分为各个相对独立的最小语言单位即因素。不同汉字所包括的因素差别使汉字读音可以分为字头、字符、字尾的不同结构,再加上声调的复杂变化,使得汉语成为有别于西方语言的特殊语言。
  根据汉语的语言结构特点,把咬字吐字技术分为五音、四呼、十三辙和四声。根据咬字吐字技术分类的研究整理出一整套的咬字吐字和收声归韵技术,使咬字真切,吐字清晰,归韵收声严谨准确,进而使歌唱语言生动、亲切,富于生命力,具有鲜明的民族风格特征。
  民族声乐的咬字吐字技术非常强调字与腔的关系,理论中的大量术语讲的都是字腔,如:“腔由字生,字正腔圆,依字行腔”等。魏良辅在《南词引正》中说:“五音以四声为主,但四声不得其宜,五音废矣。平、上、去、入务要端正,有上声字把入平声,去声唱做入声,皆做腔之故,宜速改之”。在字与情的关系上,不同的咬字技术会使歌唱的情感和韵味产生很大的变化。
  
  二、美声唱法的咬字吐字技术
  
  美声唱法的咬字吐字技术相对而言,不及民族民间唱法那么复杂,这在很大程度上应归结为意大利的语言结构特点和意大利人对声音美的观念的认识。有人说“意大利语是世界上最适合歌唱的语言”这句话不无道理。尽管意大利语与其他欧洲国家语言一样属于拼音文字,多音节词在其语言中所占比例很大,但意大利语元音和辅音的拼合非常简单方便,语言清晰,音序均匀,节奏明显,元音都很平正而圆润,浑厚而流畅。在意大利语发声中,即使以辅音结尾,喉咙、口、咽、鼻腔还是以最后的元音状态为基本状态,鼻腔、口腔同时出气,扩张的适当紧张度比较容易形成歌唱需要的空间,有利于发声歌唱,它的语言重音一般都落在倒数第二个音节上,也有部分落在倒数第三个音节上,形成语言比较响亮,韵律比较鲜明,抑扬顿挫的特点,容易产生各种音的光彩,意大利人更为看中嗓音的柔和,圆润、丰满、松弛和带有掩盖色彩的明亮纯正的音质,这在另一方面也促进了美声唱法的歌唱咬字吐字技术。美声唱法的辅音咬字吐字技术与我国民族唱法有很多的相同之处,都很注重辅音的咬字力度和喷口速度,只是在咬字力度的紧张度和喷口速度的快慢上稍有差异。美声唱法的吐字技术与共鸣和气息结合的更紧密。民族民间唱法的吐字技术与“行腔”的结合更紧密。
  
  三、声与情的完美结合是歌唱艺术表现的最高境界
  
  在掌握正确的咬字吐字技术的同时还应从几个方面注意字与音、声与情的关系:(1)重声轻情。在歌唱的艺术表现上往往存在只重视声音技术,忽略情感表现的问题。声音是表现的手段,情感才是目的。应避免因为大量训练声音的技能技巧而形成单一追求声音、炫耀声音技巧现象,在歌唱的意识中努力把声音的圆润、气息的支持与声区的统一,共鸣位置运用到歌曲情感的表达上,才能做到歌唱的艺术表现。(2)重声轻字。语言是美好的声音的基础,是情感表达的灵魂。通过字的内容和意义,表达我们的思想目的,声音则是音乐的辅助者。在歌唱中应重视吐字咬字技术和声音表现的合理结合。不能一味地追求声音的色彩、音量、位置等而唱不清楚歌词,失去歌唱本身的意义。这一现象在所谓一些“美声唱法”的人唱中国歌曲时尤显得突出。(3)重情轻声。在歌唱中也有盲目追求“情感”表现的,激动时会声嘶力竭地“真实”表现,低声区时像谈话一样“情感”表达,这样表现是因为歌唱者缺乏正确的技术支持及完美的艺术思想准则,是假情感。这种情感失去了歌唱艺术的审美标准,缺乏自如的声音运动的技术能力,随意性很强,是不可忽视的。(4)声情并重。“凝情与音,以音言情”,情融于音就像盐融于水。声含情,情满声,从而达到声情并茂的歌唱目的。有技术支持及艺术规格的声音才是歌唱艺术表现的手段,唱出具有丰富情感的歌声应依存于正确的发声技巧,才是真正的歌唱艺术的情感表现。
  歌唱的艺术表现应注重声情并进,要求声音与情感的完美结合,只有这样歌唱艺术的表现力才越强。声与情的高度完美结合,以声传情、以情带声,互相依靠,互相促进,才能使歌唱赋有更强的生命力,实现声情并茂,达到歌唱艺术表现的最高境界。
  
  参考文献:
  [1].宋笃刚:《声乐语言艺术》,高等教育出版社,1997。
  [2].薛 良:《歌唱的艺术》,:中国文联出版社,1986。
  李艳红:河北大学艺术学院。
  何 珊:河北艺术职业学院。
  
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