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改革英语教学提高教学质量


【摘要】英语新课程标准的基本理念是以学生发展为本,因此在实施素质教育的英语课堂教学中,要不断优化课堂教学方法,精心设计情景,激发学生的学习兴趣和动机,使学生产生疑而未解,又欲解之的强烈愿望,进而转化为一种对英语知识的渴求,从而调动学生英语学习的积极性和主动性,达到提高课堂教学质量的目的。
  【关键词】教学改革 死记硬背 主体地位 教学质量
  【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)02-0049-03
  
  长期来,外语教学只注重语言文字的教学而忽略精神素质培育这是一个不小的失误。有人预言,21世纪是中国的世纪,怎样来理解这个预言?绪论课是澳州教师上的,他们不客气地开宗明义:“我们要好好学习中文,因为中国地大物搏,人口很多,是很好的商品市场和劳动力市场,你们学好了中文可以去那里图谋发展。”澳洲人也认为21世纪是中国的世纪,但仅仅是从他们的发展角度来寻找市场和劳动力的,如果我们的莘莘学子拼命学习外语,不过想求取一个外国老板的洋饭碗,那还会有什么“中国的世纪”呢?而新世纪的脚步声确实已非常急促了,因此,在外语教学中渗透民族自强意识已是十分紧迫和必要的了,我们一定要让学生懂得,他们生在一个文明古国,祖先为他们留下了深厚的文化积淀而并非只有贫穷;勤奋刻苦、改造世界本是我们民族的优秀精神,千万不要数典忘祖,只有具备了民族自强的意识,才能走到哪里都是一个大写的人。
  二十一世纪,中国将全面推进素质教育。中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪委的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。’进一步改革德育工作的方法,寓德育于各学科教学之中,智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力”。根据素质教育的要求,英语教学必须进行改革。
  在传统的教学中,教师主要依靠课本对学生进行知识传授,学生也主要通过书本去拓宽自己的知识面,丰富自己的文化储备。现代远程教学则不同,它利用信息技术将教学资源储存于资源库中,进行学习时,学生通过查询,调出所要学的内容,进行学习。可见,教学资源建设是实施现代远程教育的核心内容,是教学质量保证的生命所在。
  死记硬背会造成一种幼稚病,使学生的智力迟钝,阻碍才能和爱好的形成。死记硬背的后果之一就是书呆子气。并且,死记较为枯燥,记忆不深刻,容易遗忘。这是名副其实的“事倍功倍”。后进生往往喜欢死记硬背,越到学业高的阶段,学习越吃力,越容易失去信心。 ......
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