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浅谈板书设计


□ 刘亚斋

  摘 要:板书是课堂教学中教师在黑板上书写的文字、字母、符号等直观的图像。它可以突出教学的重点和关键,解决教学的难点,能把抽象的教学内容变为形象的知识。板书设计的优劣,直接影响到教学的效果。本文论述了板书设计要求的原则。
  关键词:板书 设计 课堂教学
  
  板书是课堂教学中教师在黑板上书写的文字、字母、符号等直观的图像。它是一门艺术,是一堂课的"聚焦点"。在新课程改革的今天,教学手段日趋丰富,有人认为有了多媒体,就不再需要黑板;有了课件,就不再需要粉笔。我认为,新课改不是要淘汰黑板和粉笔,而是要求教师把黑板和粉笔运用得更精到,更巧妙,也就是用更高标准的要求进行板书设计。那么板书设计要求有哪些原则呢?
  好的板书应该是精、新、活、美的和谐统一,板书作为一种实现教学目的的手段,所选用的词句应具有"精"--概括性,即用尽可能少的语言符号传达尽可能多的信息。在现代教学中,训练学生思维,培养学生的创新能力是语文教学急待解决的一大问题,板书不失为培养学生创造能力的一条好途径,因而,板书设计要突出"新"--创造性,这也是检验教师是否具有创造性头脑的重要内容,教学中教学要求不同,文体不同训练重点不同,教师本人个性不同,板书的设计各不相同,所以板书还体现了一个"活"字。"美"是板书的最高层次,借助板书进行审美渗透,比其它形式更为直观,也更含蓄,教师很有必要对这一点加以深入研究,充分发挥板书的审美作用。
  一、规范性:板书的作用最主要的是让学生明确学习目标,把握重点难点、识记相关常识等。所以,板书的规范性原则在内容上要求全面条理,让学生通过看黑板内容就能串联起相关知识,从而全面掌握本节课内容;在形式上要求书写工整,措辞严密,言简意赅,切忌乱作一团,辨认不清。板书是一门综合设计,集文字、书法、绘画于一体,属于实用美学的范畴,涉及多方面的学问和能力,具有相当高的美学欣赏价值。那些结构合理、设计精妙、书写工整、贴切得当,既体现教学要求又注重视觉效果的板书设计,定然倍受学生垂青,给学生以美的享受。
  二、浓缩性:课堂教学的板书内容,是课文教学的概要。板书要十分精要地选择内容,通过板书显示,画龙点睛地表现出文章的结构、知识的内涵、文章的哲理、艺术的体现,以合理的布局、清晰的条理把教学的重点、难点、关键等展现出来。因此,板书要简明扼要,并做到条理清楚,层次分明。尺幅千里、图文并茂的板书设计,不仅可以使学生从中领略板书的魅力和乐趣,而且可以诱发学生思索、想象和再创造的欲望。
  三、新颖性:板书设计要新颖、实用。板书设计切忌千篇一律、模式化。一成不变、呆板无奇的板书,极为单调,不但不利于培养学生智能,促进思维锻炼,同时,从心理学角度讲,始终用一种信号刺激学生大脑,不宜调动大脑兴奋,从而使学生逐步淡化了学习的兴趣。 ......
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