互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 书画摄影 > 文章正文
刊社推荐

“三位一体”搭建艺术设计专业实践教学新平台



  内容摘要:艺术设计教育应注重对学生实际应用能力的培养。加强并有效实施实践教学是达成这一培养目标的必要途径。本文认为,从时间和空间的维度上,按照课内、课外、校外“三位一体”的方式综合搭建艺术设计专业实践教学平台,通过“双轨制”、工作室、竞赛项目、企业项目和“假期课堂”等模式的综合教学,可在很大程度上确保实践教学收到实效。
  关键词:艺术设计、实践教学、教学平台
  
  
  
  1.湖南商学院平面设计工作室企业项目研究
  2.湖南商学院平面设计工作室竞赛项目研讨
  
  艺术设计教育不同于纯艺术教育,除了注重对学生个性创造和艺术表现能力的培养外,还应注重对学生技术能力、市场及行业运作经验的培养。目前我国不少高校艺术设计专业的实践教学仍然较为薄弱,不少高校艺术设计专业的教学大多停留在课内外的手绘表现和计算机表现上,主要侧重的还是造型教育,设计作品更多停留在艺术感觉的审美层面,与社会、行业及消费者的实际需求相差甚远。
  鉴于此,通过搭建科学合理的实践教学平台,有效实施实践教学来改变上述脱离实际、脱离生产、脱离社会的局面已成为目前艺术设计教育的当务之急。
  
  一、艺术设计专业实践教学平台搭建构想
  
  随着艺术设计专业领域的不断拓展,今天的艺术设计教育必须综合考虑社会经济、技术、信息、生活、文化及市场等方面的多重因素,并应更侧重于人类生活的实际应用领域。
  因此,我们应加深对艺术设计“艺术+技术”这一本质属性的理解,在艺术设计专业教学中将实践教学提到与理论教学并重的位置,并搭建起科学合理的实践教学平台,确保实践教学的有效实施。为此,我们可从时间和空间的维度,按课内、课外、校外“三位一体”的方式综合搭建艺术设计专业实践教学平台,为实践教学的有效实施提供支撑。
  在这种“三位一体”的实践教学平台中,“双轨制”、工作室、竞赛项目、企业项目和“假期课堂”的教学分布于课内、课外、校外三个不同的时空方位,在时间和空间上都具有逻辑上的关联性,它们之间是先后承接、相互联系的,可以有效打通一两课堂,从而使全方位实施实践教学有了可能。
  可以看出,上述实践教学平台搭建的思路是在对艺术设计专业实践教学进行整体考虑的前提下形成的,在此基础上综合搭建实践教学平台,有利于艺术设计专业实践教学科学、有效的实施。
  
  二、“三位一体”实践教学平台构成模式分析
  
  1.“双轨制”教学
  就艺术设计而言,设计构思和设计表现是两个关键环节。设计构思必须考虑人文、历史、社会、市场等多种因素,这些方面所涉及的问题必须借助理论教学来完成,其结果是解决设计的“概念”层面;而如何将概念层面的设计转化为现实的设计,则是技术层面的问题,如材料技术、成型技术等。 ......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《装饰》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
摘自:装饰
分享:
 
精彩图文
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017